学看平面图（第2课时）.docVIP

《学看平面图》（第2课时） “学看平面图”教学设计 一、教学目标 1.学生能了解平面图在现实生活中的用途。 2.学生能看懂简单的平面图，并能在平面图中找出某一地点的位置。 3.学生能认识平面图中的方向及图例。 二、学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，三年级小学生已有一定的方位感与空间感，对依图找物有浓厚兴趣，他们对方向已有了一些基本的体验与认识，如知道太阳升起的地方是东方等。但三年级的学生对平面图没什么概念，不知道平面图的作用。 从学生的社会环境与生活基础来看，受生活范围的局限，农村小学三年级学生在日常生活中没有运用平面图的经验，他们很少看到平面图，接触平面图的机会比较少。 通过对学生的现状及困惑的分析，我们发现，农村小学三年级的学生对平面图的相关知识知之甚少，平时学生在生活中也很少用到平面图，本课对他们而言，有一定的学习难度。 因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是学生能认识平面图中的方向及图例。教学难点是学生能在平面图中找出某一地点的位置。 要想突破教学重难点，教师在教学中，尽量结合学生的生活实际，使学生在玩中学，引导学生认识平面图上的方向及图例，再指导学生在平面图中找出某一点的位置，为学画学校的平面图打好基础。 三、教学重点、难点 1.教学重点：学生能认识平面图中的方向及图例。 2.教学难点：学生能在平面图中找出某一地点的位置。 四、教学准备 教师准备：“学看平