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短文回应的主题自动归类在行动教育活动上之应用初探-图书资讯学研究
圖書資訊學研究11 ：1 (December 2016) ：47-84
A Preliminary Study of Short Text Responses Clustering
for Mobile Educational Activities
李龍豪
Lung-Hao Lee
Postdoctoral Fellow
Graduate Institute of Library and Information Studies
National Taiwan Normal University
簡佑達
Yu-Ta Chien
Postdoctoral Fellow
Science Education Center
National Taiwan Normal University
張俊彥
Chun-Yen Chang
Chair Professor
Graduate Institute of Science Education
National Taiwan Normal University
通訊作者：曾元顯samtseng@.tw
投稿日期：2016 年 11 月6 日；接受日期：2016 年 12 月15 日
Email ：李龍豪lhlee@.tw ；簡佑達yutachien@.tw ；張俊彥changcy@.tw ；
李宗諺yan@.tw ；曾元顯samtseng@.tw
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圖書資訊學研究11 ：1 (December 2016)
李宗諺
Tsung-Yen Li
Research Assistant
Science Education Center
National Taiwan Normal University
曾元顯
Yuen-Hsien Tseng
Professor
Graduate Institute of Library and Information Studies
National Taiwan Normal University
Abstract
文字歸類是用來偵測文件語料涵蓋的主題，以便於資訊瀏
覽、分析、組織的資訊檢索技術。而近年教室中即時反饋系統
（Instant Response System, IRS ）的運用越來越普遍，以強化學生
專注參與的情形，進而增進其學習成效。然而目前的IRS 較缺乏
學生自由回應的簡短文字之歸類處理功能，以致無法進一步發揮
其功效。本文的目的，在探討IRS 現況以及短文回應的特性與問
題、回顧短文主題歸類自動處理的技術
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