简单行编辑器.docVIP

计算机工程学院 课程设计报告 设计名称： 数据结构课程设计 选题名称： 简单的行编辑器 姓 名： 学 号： 专业班级： 软件工程 软件102 系 （院）： 计算机工程学院 设计时间： 2011.12.19~2011.12.30 设计地点： 软件工程实验室、教室 成绩：指导教师评语： 成绩： 签名： 年 月 日 1．课程设计目的 1、训练学生灵活应用所学数据结构知识，独立完成问题分析，结合数据结构理论知识，编写程序求解指定问题。 2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，巩固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养他们严谨的科学态度和良好的工作作风。 2．课程设计任务与要求： 任务 根据教材《数据结构-C语言描述》（耿国华主编）和参考书《数据结构题集（C语言版）》（严蔚敏、吴伟民主编）选择课程设计题目，要求通过设计，在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择应用、算法的设计及其实现等方面加深对课程基本内容的理解和综合运用。 设计题目从任务书所列选题表中选取，每班每题不得超过2人。 学生自选课题 学生原则上可以结合个人爱好自选课题，要求课题有一定的深度与难度，有一定的算法复杂性，能够巩固数据结构课程所学的知识。学生自选课题需在18周前报课程设计指导教师批准方可生效。 要求： 1、在处理每个题目时，要求从分析题目的需求入手，按设计抽象数据类型、构思算法、通过设计实现抽象数据类型、编制上机程序和上机调试等若干步骤完成题目，最终写出完整的分析报告。前期准备工作完备与否直接影响到后序上机调试工作的效率。在程序设计阶段应尽量利用已有的标准函数，加大代码的重用率。 2、.设计的题目要求达到一定工作量（300行以上代码），并具有一定的深度和难度。 3、程序设计语言推荐使用C/C++，程序书写规范，源程序需加必要的注释; 4、每位同学需提交可独立运行的程序； 5 、每位同学需独立提交设计报告书（每人一份），要求编排格式统一、规范、内容充实，不少于10页（代码不算）； 6、课程设计实践作为培养学生动手能力的一种手段，单独考核。 3．课程设计说明书 一 需求分析 该程序的工作是模拟文本编辑，为用户提供简单的字符编辑。 （1）数据分析： 用户输入要编辑的字符要在系统给数组分配的空间之内，每行步超过80个字符，字符可以是大写，小写的英文字母，任何数字及标点符号。 在创建数组时，用户要从键盘上输入char型字符， 统计某一字在文章中出现次数时要输入一个char型变量k，定义两个整型变量i和n, i是数组中标识位置的变量，n是统计变量若k在文章中出现一次责则n加1，k就是要统计的字符。 统计空格，数字，字母个数只要定义两个整型变量i和n， 删除某一字串时要从键盘输入两个整型变量pos和len，pos是位置变量，len是长度变量。 在主函数中设计了3个功能；需要输入char型字符进行功能选择调用， (2)功能分析： 设计的程序能够实现以下功能： （1）分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数； （2）统计某一字符在文章中出现的次数，并输出该次数； （3）删除某一子串，并将后面的字符前移。 （4）输出形式： 1）分行输出用户输入的各行字符； 2）分4行输出全部字母数、数字个数、空格个数、文章总字数 3）输出删除某一字符串后的文章； (3)性能分析： 　　此程序性能一般。 二 概要设计 系统用到的抽象数据类型定义： ADT String{ 数据对象：D={ai|ai^CharacterSet,i=1,2,…,n;n=0;}//D 是一个集合，集合中所有元素具有相同的性质。 数据关系：R={ai-1|ai-1,a^D,i=2,…,n;n=0}//ai属于D。 基本操作： StrAsign(S，chars) StrDelete(S,pos,len) StrLength(S) } ADT String 系统中子程序及功能要求： CreatStr(HString *s)//创建字符串 tongjishuzi(HStrin