在校生思想政治教育机制创新探究.docVIP

在校生思想政治教育机制创新探究[摘　要]随着经济全球化的推进，国际国内形势都发生了巨大的变化，当代大学生的思想政治意识也发生了巨大改变，加强和改进高校大学生政治思想教育工作显得尤为重要。本文对在校生思想政治教育机制进行研究创新：建立在校生思想政治教育与外界内外合力机制、建立在校生思想政治教育与时事政治相结合滚动机制、建立在校生思想政治教育与网络相结合信息机制、建立在校生思想政治教育与心理健康相结合必要机制。 [关键词]在校生思想政治教育　机制　创新 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中发【2004】16号强调指出，加强和改进大学生思想政治教育，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。然而，目前的在校生思想政治教育滞后，大多学校往往重视专业知识教育，轻视思想政治教育，尤其是思想政治教育机制亟需改进完善和创新。 什么是机制？机制是指机构的具体实现和运作方式。而思想政治教育机制是思想政治教育各要素的构成方式、作用方式以及由此产生的思想政治教育活动的整体运行方式和人们对思想政治教育活动运行的有效调节方式的总称。它包括思想政治教育的基本要素、内在关系、机理运用、制度规范等四个基本要素。具有目标性、规律性、整合性、层次性、主观性、复杂性、弱结构性、适应性等特性。思想政治教育机制创新主要是指思想政治教育工作机构及其运作模式不断变化与调整。这里的创新既有对传统的继承，又包括新的机构设置与相应运作模式的探索。本文从以下几方面进行思想政治教育机制创新研究： 一、建立在校生思想政治教育与外界内外合力机制 在校生思想道德的形成和发展具有持续性和复杂性，因此，对在校生是思想政治教育不仅是学校的职责，而且是需要学校、家庭、社会各方面的共同努力和相互配合，形成合力机制，共同做好在校生的思想政治教育工作。在实际教育中，学校内部也存在一些缺陷，专业课教师和学生工作教师工作相隔离，也没有完全建立开放的、社会化的大学生思想政治教育和谐机制。社会浮躁，部分学生功利性思想严重，思想政治教育欠缺。要形成以学校教育为主导，通过学生成长所在的学校、社会、家庭三者在教育理念、方式、方法等各方面达到和谐统一和最优化结合，发挥各自作用。 （1）是要形成学校内部思想政治教育协调机制。 现有的大部分学校，教育、管理、服务部门各司其职，在校生的思想教育不协调，没有完全形成合力，没有厘清教育教学主管部门、行政管理主管部门、生活服务主管部门的思想政治教育的职责，三部门各自为政相隔离，导致学生思想政治教育工作与教学、管理和服务相脱节。教育教学部门一些任课教师只顾传授专业课知识，上完课即走人，认为对学生的思想政治教育是辅导员及学工干部的事，忽视了对学生的思想政治教育。服务部门后勤则是负责学生的食宿，对学生的思想政治教育更是欠缺。因此，学校内部的教育、管理、服务三部门应相互配合，形成学生思想政治教育协调机制，在做好各自工作基础上应合力加强学生思想政治教育，不能单置于一方。 （2）是要形成学校与家庭、社会外部思想政治教育联动机制。 在校生思想政治教育是一项复杂长期地系统工程。?涂尔干曾说：“教育是年轻一代系统地社会化的过程。”在校生的思想政治教育单靠学校一方难以把握，需要建立学校、家庭、社会的联动机制，发挥各方面作用。家庭教育具有情感性、亲和性、随意性、补充性，是学生思想政治教育主体不可或缺的一部分，教育家苏霍姆林斯指出：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭都不可能造就全面发展的人”。但是长期以来，大多家长重智育轻德育，往往认为只要成绩好，就是好，或是认为教育孩子是学校的事，忽略了对子女的德育教育。另外，社会上良好的教育氛围也至关重要，对在校生的思想政治教育必须审时度势，因势利导，要研究社会环境对人的影响方式，并借助或改变这种方式，使思想政治教育更易于接受。一方面应以文化为载体，将文化建设与思想政治教育结合起来，广泛开展多种形式的融思想性、趣味性为一体的教育和社会文化活动，让思想政治教育扩散到书本课堂之外，更形象生动地被大众接受，使在校生置身于浓厚的思想政治教育氛围中，对在校生思想上达到潜移默化的影响和作用。另一方面思想政治教育应与法制和道德结合起来，法制是他律，道德是自律，思想政治教育与之相结合，就能使在校生的思想政治教育做到他律和自律相结合。邓小平、江泽民、胡锦涛都曾多次强调要坚持思想教育与管理相结合，依靠科学的管理，建立和健全各种规章制度，把所提倡的思想观念和道德标准融入各项管理之中，与人们的日常行为结合起来，提高思想政治教育的实效性。因此，对在校生的思想