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家庭经济困难大学生心理问题及对策分析 [摘 要] 随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展，高校招生规模不断扩大，高校贫困生数量和比例也呈迅速增长趋势。在实际工作中，发现他们当中的很大部分存在自卑、抑郁、焦虑、冷漠内疚等心理问题与心理障碍，本文针对贫困生存在的问题，对家庭经济困难大学生心理问题及其成因进行分析，并研究具有针对性的策略，是目前高等教育中一个亟待解决的问题。 [关键词] 家庭经济困难大学生；心理问题；成因；对策 近年来，国家高度重视经济困难家庭的生存生活问题，为家庭经济困难大学生制定了许多资助方法，在很大程度上解决了这些大学生的生活困境。从学校校园生活的实际来看，家庭经济困难大学生发生事故的比重仍然较大，有的非常严重。针对事故进行分析，我们发现很多事故都是由心理问题引发的。所以对家庭经济困难大学生心理问题及其成因进行分析，并研究切实可行的对策，是目前高校亟待解决的一个重要问题。 一、家庭经济困难大学生可能存在的心理问题 1．自卑。由于长期家庭环境的影响，家庭经济困难大学生往往在自身能力、价值等方面低估自己，不够自信，容易产生自轻、自鄙的情感体验，对自己持否定的态度，否定自己的长处或对自身缺乏足够的认识。因此，他们常表现出胆怯、畏惧、怀疑等心理特征，行为中较多采取逃避方式。 2．抑郁。在行为上主要表现为情绪低落、心情苦闷、思维迟钝、行动迟缓，常感力不从心、，因而少言寡语或整日沉默不语，伴随有失眠等不良反应。抑郁状态常使这些大学生感到生活和生命本身都没有意义，产生强烈的无助感，甚至产生自杀念头或行为。 3．冷漠。生活困难常使大学生在心理上形成挫折感。面对挫折，他们往往感到无能为力，丧失挑战困难的勇气和信心，表现为对外界的任何刺激都无动于衷，无论是悲、欢、离、合、爱、憎等都漠然视之，缺乏生活的积极性和主动性，抑郁孤僻、自我封闭，在心理上采取逃避、退缩的应对方式。缺乏人生理想和生活目标，消极地对待人生和学习、生活中的一切。往往不愿进行抉择和竞争，缺乏责任感和成就感，人际交往困难。 4．焦虑。焦虑是一种内心紧张不安，预感到似乎将要发生某种不利情况而又难以应付的不愉快情绪。我们曾对家庭经济困难大学生做过一项调查，题目是：“请你写出最近一段时间（近2 周）内最关心或最担忧的事情。”结果有71.9% 的学生最担忧自己的家庭生活出现困难，担心家人病情加重等。持续长时间的焦虑会破坏人的免疫力，导致各种身心疾病发生，必须引起重视。 5．负疚。面对艰难的家庭生活条件，很多学生容易产生强烈的负疚感，他们觉得自己不仅不能帮家里减轻负担，还要花钱读书，对不起坚持劳作的双亲。如果在学业遭受挫折时，这些学生的负疚心理往往更为强烈，常陷入深深的自责，觉得辜负了家人的期望。当负疚感过于强烈时，就会引发其自卑、抑郁、焦虑等系列心理问题。 二、家庭经济困难大学生心理问题成因分析 家庭经济困难大学生之所以产生上述的心理问题，原因主要有以下几个方面： 1．家庭经济压力较大 家庭经济困难大学生不得不靠借债、贷款缴纳学费以维系学业，因此，他们在校期间想方设法寻求机会打工挣钱，同时又要拼命学习，期待得到较高层次的奖学金，从而缓解经济压力，这使他们经常陷入一种想打工又怕耽误学习，必须边学习边打工的矛盾之中。因为打工大量的占用学习时间，使学习成绩不断下降。 当然，很多家庭经济困难大学生来到高校后，通过努力获得了各类奖学金、助学贷款，但是贷款的偿还压力将一直伴随他们整个大学。久而久之，无法解除的压力很可能使他们的心理受到不利影响。 2．学习适应能力差 有部分家庭经济困难学生在中学阶段学习成绩出类拔萃，曾受到老师、同学的肯定，但是进入大学后，竞争非常激烈，曾经的优秀生或尖子生变为大学的普通生，心态没有得到及时调整，造成无法适应大学生活的困惑。此外，许多家庭经济困难大学生来自偏远、落后地区，以往落后的教育方式使他们很难适应高校自主的学习方式，他们对新的学习内容、学习方法在一定阶段内难以适应。 3．社会支持相对匮乏 社会支持对家庭经济困难大学生的心理有着重大的影响。高校学习生活压力大，家庭经济困难学生由于其特殊的情况，将承受更大的压力，更需和谐的人际关系作为社会支持。但是，高校师生间、同学间的关系相对疏远，这使远离家门的学子缺少精神依托，加上家庭经济困难学生社交能力较差、心理闭锁、缺乏主动性和自信心等，他们常常不易寻找到倾吐心声的知己，思想得不到交流，心中的郁闷、不满和不安无法很好地得到宣泄。 4．就业压力沉重 国家实施双向选择分配制度以后，大学生开始自主择业。家庭经济困难大学生曾经的“不管吃多少苦，只要考上大学就可以改变现状，鱼跃龙门”的梦想开始破灭。1999 年高校开始扩大招生，大学生就业形势更加严峻。加之社会机制还不够健全，人才市场的择业竞争存在许多不公正的现象，家庭经济