凤溪幼稚园 - 优质教育基金学前教育(全人发展)学校网络计划.pdf

課程設計理念 鳳溪幼稚園 「學前教育(全人發展)學校網絡」計劃 2013-2014 學校秉承「謙、信、勤、敏 」的辦學宗旨，配合 德、智、體、群、美，讓幼兒有全面的發展。 以「運動」作為切入點的校本課程 以體能作為切入點，貫穿整個主題內容，培養兒 童從小養成良好的責任感和態度；以提升兒童的 自信心，主動探索的精神。 透過學校、社區及家庭配合，讓兒童有全面及均 衡性的發展。 參與計劃目的 幼兒全人發展的理念架構 1.優化校本課程 - 課程設計全面和均衡性，幫助兒童全面發展 - 持續地完善課程 2.強化課程領導的角色 - 優化課程小組的功能，建立專業的團隊，強 化課程領導的專業能力。 © 鳳溪幼稚園 © 香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心 1 四個發展目標 5E教學實踐 探索(Exploration)引發對周圍事物的好奇心及想 辦法解決問題 環境 (Environment)開放、互學及多元化學習 經驗(Experience) 親身經歷學習 表達(Expression) 用不同的方法表達自己的看法 賦權 (Empowerment)尊重兒童選擇的權利 參與計劃前 參與計劃後 三級課程反思: 每級選出一位老師擔當課程 ✽ 按主題書設計教學計劃，內容過多和零 各級老師商議教學 領導的角色，與中文大學導 內容和大綱 師共同備課 碎，編重知識 三級的課程領導 於課程會議 ✽ 三級課程連貫性有待加強 擬定教學大綱後， 內與校長、主任共同制定各 向主任、校長闡述 級的教學目標，建立螺旋式 ✽較少運用家長和社區的資源 的課程，擔當橋樑的角色 課程領導 與各級老師共同開