浅谈常识课知识特性.docVIP

浅谈常识课的知识特性 常识课是一门综合的学科，常识课是一门实用的学科，常识课是一门活动的学科，它的性质决定在于它本身的知识特性。 知识的综合性 常识课的内容比较复杂，涉及的面比较广。它所包含的内容有天文、地理、历史、政治经济、化学、生物、物理等。例如，在小学常识第九册《太阳和太阳系》一文中，就是在讲天文知识，初步讲了一下太阳系的组成和太阳的基本情况等；在常识课本第九册里又大量介绍了我国大部分地方的地理常识，还讲了怎么来看地图等；在常识第十一册里，讲了最基本的经济知识和人际交往，还有动植物的繁殖，种子传播的生物知识，还有一些古代史和近代史；化学知识有在氧气中燃烧等。在其它的常识课本中还有很多天文地理等知识，这是编者按照学生的认识水平合理安排的。小学常识基本上涉及到了各课知识，但对每门学科又不是很精细的讲解，只是初略的选取一部分内容，让学生从根本上感知，为今后的各课学习打下良好的基础。 知识的实用性 学习知识是为了懂得知识，但更是为了能够运用知识。小学常识的知识，针对学生的认知水平，使知识具有实用性。例如，六年级常识第十一册里的经济学，它选取了日常的知识，如保险、储蓄、税收、社会福利，在了解了什么是保险、储蓄、税收、社人福利的基础上，对学生进行了情感教育，同时也使他们懂得了自己以后面对这一类同样的事情时，该如何去做，而不会出现差错。学以致用，这样才不会使知识浪费或积压。现在有许多的学