如何在小学数学课堂教学中应用信息技术.docVIP

如何在小学数学课堂教学中应用信息技术现今时代是一个全球化、网络化、信息化的知识经济时代，时代要求教师更新教育观念，调整教学内容，改革教学模式，而教学模式转变的核心是注重培养学生的创造精神与实践能力。数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的的形象性之间搭建一个有效的平台，而信息技术正符合这样的条件。在新形势的要求下，教师掌握现代信息教育技术，并正确合理地运用在课堂教学中，已是现代教学不可或缺的手段之一。有效地运用信息技术，进行富有成效的小学数学教学创新实践，是当今教育发展的必然趋势。 1.调动学生多种感官参与学习，促进学生学习过程的优化 现代信息技术为小学数学课堂教学注入了生机与活力，它可作为学生学习数学和解决问题的强有力的认知工具。心理学研究表明：人们感知事物是通过多种感官进行的，多种感官协同活动能够有效的提高记忆成效，形成正迁移。人们获取的信息量和多种感官的刺激密切相关，如果刺激是多样的，那么，信息或知识的保持将大大优于单一的刺激。现代信息技术中的多媒体具有视听合一功能，与计算机的交互功能合在一起，产生出一种声、色、形、画等图文并茂的综合效果，对于正处于初步认知阶段的小学生来说，非常有利于知识的获取与保持，能有效地促进学生的认知发展。例如，教学“三角形的认识”一课时，利用电