如何培养学生探究活动过程意识.docVIP

如何培养学生探究活动过程意识【摘 要】随着新的课程标准的颁布与实施，探究性学习已经成为老师们关注的话题。关注探究活动的过程，要增强探究活动的“过程”意识，一是提高思想认识，转变教育观念；二是激发学习兴趣，引导学生发现问题；三是指导学生研读课文，掌握探究程序及方法；四是评估学生的探究成果，反思探究活动过程。 【关键词】认识和观念；兴趣和问题；程序及方法；评估和反思 探究性学校是一种新型的学习方法，随着新的课程标准的颁布与实施，探究性学习已成为老师们关注的话题。关注探究活动的过程，增强探究活动的“过程”意识很有必要。怎样在语文学科中进行探究性学习的指导，把这种学习方式与课文内容相结合？笔者认为应从以下几个方面入手。 一、提高思想认识，转变教育观念 语文探究性学习是指在语文教学中，学生主动探究问题的学习方法。学生在老师的指导下，以类似科学探究的方式去研读课文，发现语文现象、掌握语文规律、获取语文知识，应用有关知识去寻求相关原因，去解决实际问题的活动。语文探究性学习在教师和学生之间建立了一种新的关系，在这种新的关系中，教师不再作为知识的权威，将预先准备好的知识体系传递给学生，而要与学生共同开展探究知识的活动过程；学生不再作为知识的接受者，被动的听从教师的指令，而是具有高度的自主性，他是学习的主人。明白这一点，我们教师就要转变观念，给孩子一个空间，让他们自己往前走；给孩子一点