如何提高高中历史课堂多媒体教学效果.docVIP

如何提高高中历史课堂多媒体教学效果【摘 要】随着多媒体信息技术在高中历史课堂中的广泛应用，如何正确应用多媒体信息技术，促进高中历史课堂教学提升成为了热门话题。本文，笔者就针对如何运用多媒体教学，提高高中学历史进行学术探讨。 【关键词】高中；历史课堂；多媒体教学；效果 一、选择合理教学素材，提高历史教学效果 当前，多媒体课件已经成为必不可少的辅助教学技术。教师在进行课件的制作时，应当尽可能地将所要表达的历史信息展现出来，并结合学生所能够接受且符合学生吸收水平等方面来进行课件的制作。一是根据教材中的重点、难点知识来进一步把握知识点，并整理出课本中需要通过更加形象的方式来展现的方面进行课件的制作，例如：高中历史人教版《太平天国》一课中，教师应在明确本节课的教学目标、重点、难点的前提下，对“从金田起义到定都天京”、“《天朝田亩制度》”“《资政新篇》”进行文字、图形、动画、视频等课件制作。通过选择恰到好处的素材不仅能够吸引学生的注意，而且能够还原历史的真相。二是教学主要是围绕学生来开展，为此，教师对素材的选择，一定要结合学生的实际年龄需求，符合他们的认知结构。简而言之，素材不仅要能够达到教学目的，还要吸引学生兴趣，更要使学生掌握知识内容；三是每节课的课堂时间非常有限，因此进行多媒体的课件选择时，一定要注意使用的数量，尽可能地使课件内容更加详细形象，更加突出重点内容，不要让过多的材