如何开发及利用语文课外阅读资源.docVIP

如何开发及利用语文课外阅读资源现代社会的语文教育，教材不是唯一的教学资源，知识不是唯一的教学目标，课堂不是唯一的教学场所。我们的教学正是在这种大语文教育观的指导下，让学生走出课堂，走出教科书，充分利用课外学习资源，在社会的大环境里学习和探索。那么，如何开发和利用学生课外的学习资源，使语文课内资源得以增值、课外学习资源的教育功能得到充分发挥，最终使二者互补共效，相得益彰，一直是我所关注的问题。近年来，我尝试从以下几个方面入手： 一、开拓广阔的阅读空间，激发学生的阅读兴趣 1.参观图书馆，增加感性认识。 学习资源无处不在，无时不有，关键在于如何开发和利用。要“多读书，读好书”，仅仅依靠课堂教学是办不到的。因为课堂时间和所提供的知识有限，而图书馆才是孩子们“多读书，读好书”的宝库，是知识的海洋，是使少年儿童茁壮成长的摇篮，蕴涵着丰富的教学资源。 2.建立图书角，开展竟读活动。 根据班级实际，开展图书交流活动，动员学生捐出好书，建立班级图书角，并定期开展读书竞赛，学生乐此不疲的读书劲令人感到无比的欣喜。通过活动，学生享受到课外阅读的成果，增强了课外阅读的兴趣。为课内学习奠定了基础。 3.利用家长资源，创造阅读条件。 通过家长会、家访等向家长宣传课外阅读对丰富学生的知识、开发智力、陶冶情操、提高语文教学质量的重要意义，要求家长多带孩子到书店、图书馆帮助孩子选择合适