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如何在小学语文课堂教学中使用导学摘 要 导学在教学中的作用不可估量，我们要充分利用好导学。而且，导学的方法是多种多样的，可以灵活使用。学习主要是学习者个人的事情。课堂教学中，教师通过抽象概括的思维方法、质疑解难的学习方法等方面的指导。 关键词 课堂教学；教学过程；教学效果 一、明白导学的技能及其功能 那么，到底什么是导学技能呢？笔者认为所谓导学技能，是指教师在课堂教学中，引导学生在学习过程中不断调控自己的学习状态，主动地发现、运用和探索恰当的学习方法的一类教学行为。导学技能的功能主要表现在以下两个方面：一是要指导学生的学习方法。从教学过程看，教师的“教”是为学生的“学”而存在的，只有通过“学”才能体现教师“教”所追求的目标和结果。因此，课堂教学中，教师既要认真考虑教法，更要细心研究学法，积极主动地渗透学法。这样举一反三，日积月累，学生掌握了系列的语文论文学习方法，就能自觉、主动地完成学习任务，收到良好的教学效果。二是要培养学生的自学能力。要知道：学习主要是学习者个人的事情。课堂教学中，教师通过抽象概括的思维方法、质疑解难的学习方法等方面的指导!学生掌握了相应的学法，将有助于自学能力的提高，并受益无穷。 二、导学技能的类型 语文课堂教学上，学生的知识在教学活动中获得，学生的思维也在教学活动中发展，教师所采用的教学方法将直接影响到学生的思维方法。因此，教师设计教学不