如何使小学数学教学及学生生活紧密结合.docVIP

如何使小学数学教学及学生生活紧密结合数学与生活密不可分。古代人类的“结绳计数”告诉我们，数学来源于生活，生活中充满着数学。《数学课程标准》十分重视数学与生活的联系，指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，要从学生的生活经验和已有知识出发，要创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。”如何使小学数学教学与学生生活紧密结合起来，将枯燥的数学知识赋予学生感兴趣的生活背景，使学生切实体验到数学来源于生活，存在于生活，应用于生活，充分体验到数学的趣味、价值和魅力？ 一、运用生活经验，解决数学问题 学生不是一张白纸，在他们的头脑中已经积累了许多生活经验，而这些经验起到了沟通实际问题与其数学含义的桥梁及思维杠杆的作用。因此，我们在教学过程中要结合学生的生活经验和认知特点，努力把数学知识置于实际情景中去，帮助学生利用生活经验来理解数学问题。 教学中，我们不难发现低年级学生尽管具备了一定的生活经验，但他们对周围的各种事物、现象有着很强的好奇心。笔者紧紧抓住这份好奇心，结合教材的教学内容，创设情境，设疑引思，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自身已有的经验探索新知识，掌握新本领。 1.巧借熟悉的自然现象学习数学 在教学“可能性”一课时，先让学生观看视频：在酷热难耐的夏日，知了拼命地叫着，突然天阴了下来，乌云滚滚。这一变化使学生产生了强烈的好奇心