如何构建有效小学语文课堂.docVIP

如何构建有效小学语文课堂有效课堂指的是在平时的教学过程中，教师通过对学生的引导，使得学生进行积极而主动的思考，并且在课堂学习中高质量、高效率地完成教学目标与任务，从而促进学生的全面发展。在小学语文有效课堂的教学过程中，教师一定要关注语文教学的有效性，并力求语文教学的形象性、有效性、深刻性与整体性等。 1　构建小学语文有效课堂存在的障碍 1.1　传统教学模式的束缚。受传统教育方式的影响，在小学语文的教学中还存在着填鸭式的教学模式，这直接导致了学生的学习兴趣不能很好地激发出来，积极性不能得到有效调动，最终结果是失去了对语文的学习兴趣。这种授课模式，不利于学生学习能力的培养，对小学语文教学也产生了消极的影响。 1.2　忽视对学生语文学习兴趣的培养。小学语文教学中，忽视对学生语文学习兴趣的培养，这主要表现在：①受传统教学方法的束缚，教师只是教授知识，而忽视对学生兴趣的培养；②受到升学以及分数的压力，往往为了追求高的分数而不注重语文学习方法的指导，不顾及学生的学习兴趣，导致学生对语文的学习兴趣不高；③诵读在语文的学习中有着很重要的地位，但是，教师往往忽视诵读，使学生的学习能力受到影响。 1.3　学生的学习方式比较单一。小学生还处于发展期，对学习方法的掌握不是很好，在小学语文课堂中，很多学生只是一味地听课或是单纯地记笔记，这种做法使学生很难融入老师教授的内容中，被动的听课方式使