如何手提高高中地理教学质量.docVIP

如何手提高高中地理教学质量摘要：为加强对学生的能力培养，改变高中地理的教学现状，需要提高高中地理的教学质量。就如何提高高中地理教学质量提出了几点看法。 关键词：高中地理；教学质量；教学观念；创新 地理是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学，是一门综合性很强的边缘学科，与人类的衣食住行等日常生活联系紧密，是中学教学的重要组成部分。但是，我们在教学中发现，这门学科并没有因为其反映了多姿多彩的生活现象而被学生喜爱，学生普遍对这门学科没有兴趣，尤其是高中阶段的学生，高中地理教学效率较低。作为高中地理老师，应该怎样提高地理教学的质量呢? 一、转变教学观念 随着经济的发展与社会的进步，应试教育已经不是当代中国发展的需要，只有素质教育才能适应中国教育改革的需要和要求。素质教育要求教师改变应试教育的教育观念，不要过分注重学生的学习结果与成绩评价，而应该更多地注重学生全方面综合素质的发展。 首先，教师应该改变以往过分强调学科独立的观念，不能只注重知识传授和学生能力的培养，还应该注重学生道德行为和人格的形成。另外，教师应关注每一位学生的发展，不能将学生视为学习机器，应该满足学生作为生命个体发展的需要。 其次，要改变教师教重于学生学的观念，淡化“教”的观念，强化“学”的意识。教师应该想方设法用更有效的措施促进学生的学习，所有的教学措施都要以促进学生更好地学习为标准，充分激