如何构建高效有趣小学音乐课堂.docVIP

如何构建高效有趣小学音乐课堂小学音乐教育是学生音乐学习的基础。在新课标的指引之下，要想取得良好的教学效果，构建高效有趣的音乐课堂显得尤为重要。下面，笔者将从唤醒自然中的学习意识、开启生活中的知识积累、呵护萌动中的表现欲望三方面阐述构建高效有趣的音乐课堂的途径，希望能给广大音乐教育同仁提供有益借鉴。 一、唤醒自然中的学习意识 创设学生感兴趣的、感到美妙的环境，有利于学生接受知识和运用知识。 1．以“趣”带路 我们音乐教师面临两大尴尬，一是学生喜欢音乐而不喜欢音乐课；二是学生爱唱流行歌曲而不喜欢必唱歌曲。教师们对此一般都感到无所适从，笔者认为其实这是一种很不错的状态，起码可以确定学生是喜欢音乐的。歌曲教学是音乐教学的重点，也是难点，是我们音乐教师要必须去完成的。我们设计的教学过程要有儿童生活气息，要与他们的兴趣、知识经验相吻合，我们要用科学的发声进行教唱，根据学生的实际情况，有必要可以降一个调、两个调来唱，让学生的嗓子减负、感到舒服，感到这歌曲是为我而写的、适合我、所以我要歌唱。在背唱歌词时，可以用电视上一个节目形式——《我爱记歌词》来激发学生识记的兴趣，用师生接唱、生生抢接的形式，营造一种其乐融融的环境。 2．与“美”同行 在反复练歌中，往往会出现学生不愿意唱的情况，那么就要利用故事、音、画来分析歌曲内涵，激发其学习的积极性。如新课程十册第四课《童心是小鸟》，