如何打造生动有趣生物课堂.docVIP

如何打造生动有趣生物课堂在教学过程中我发现，有的学生在课间，甚至在课堂上看武侠小说，有的学生对武侠小说的痴迷程度已经达到了废寝忘食的程度。武侠小说为什么会对学生有如此大的吸引力呢？在和一些学生做了交流后我发现了其中的奥秘：武侠小说主要能给学生带来兴趣。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内部驱动作用，能变无效为有效，化零效、低效为高效。兴趣愈浓，学生学习的积极性就愈高，掌握知识就愈快。学生一旦对学习感兴趣，就会乐于接受它，变“苦学”为“乐学”。教师应激发学生的学习兴趣，让学生积极参与，在轻松愉快的氛围中，学中乐，乐中学，让学生在兴趣中快乐的学习。那么，在课堂教学过程中，教师怎样才能有效激发学生对于生物课堂的兴趣呢？下面我就如何从生物教学中寻找帮助学生突破的方法，有效激发起学生对于生物的学习兴趣，让教学变得更加活跃，促进教学质量的提高等方面，谈几点粗浅的认识，与大家共勉。 一、情感投资，拉近师生距离，激发学习兴趣 我在教学中发现，如果学生对某某老师感到亲切，那么对其所教的课程也将会产生浓厚的兴趣。因此，在课堂教学过程中，教师应增加与学生之间的情感沟通，创造沟通的机会，深入学生之中，将生物学中一些有趣的内容讲给学生听，并对学生在生活中遇到的疑难问题予以解答，让师生之间的距离逐步拉近，让学生由此爱上教师，爱