如何进一步提高高中政治课堂教学实效性.docVIP

如何进一步提高高中政治课堂教学实效性教学的有效性，就是通过教师在一段时间的教学后，学生能够获得具体的进步或发展。有效课堂是一种理念，更是一种价值追求。有效性是指一项测试所能测量出的其所要测量的内容的程度。教师要踏踏实实立足于平时的教学，在学习中实践，在实践中反思，在反思中改进，在改进中再学习。这样，课堂教学一定能真正达到教学目标，课程改革也一定能朝着健康有序的方向前进。在长期教学实践中感悟到：要增强课堂教学效果，提高课堂教学效率，主要应从以下几方面人手。 一、激发学生的学习兴趣 美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”“任何一个优秀教师，她必然是一个善于激起学生对自己课程感兴趣，确立自己课程吸引力的老师。”政治课教学内容本身比较枯燥而且抽象，晦涩难懂，难让学生产生兴趣。这就要求教师在教学的过程中想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，使学生对所学知识产生热爱而非冷漠的情感，想学、乐学、会学。比如：在学习《树立正确的消费观》时，我采用小品《昨天 今天 明天》的视频材料，要求学生围绕材料谈谈“生产与消费的辩证关系”在材料中是如何体现的。一石激起千层浪，这个问题极大地激发了学生的热情，学生都参与到对材料的讨论中。轮到学生发言时，一个个跃跃欲试，急于发表自己的见解。从他们的发言中，可知他们对材料已经理解并对“生产与消费