如何提高英语课外作业设置有效性.docVIP

如何提高英语课外作业设置有效性家庭作业是英语课堂教学的必要补充和延续，是巩固课堂知识的有效手段，是学生对所学知识掌握情况的及时反馈。但是，稍加观察不难发现学生做作业应付了事，抄袭作业成风，课外作业已成为学生的负担，作业效果可想而知。反思这种不良现象，有学生自身学习态度的原因，还有长时间来我们在作业的设置上也存在很多的问题，诸如布置的作业求量不求质，盲目随意性，缺乏系统性，简单机械性，检查不及时，评价不到位，都使学生对作业丧失了应有的兴趣。 那么，如何改正学生做作业的不良习惯，让学生认真独立完成好作业，从而让作业发挥其真正作用呢?下面结合新课程标准的要求，谈一下自己在实际教学中的一些理解和做法。 一、精心设置的课外作业应具有的特点 1　实用层次性 学生的差异是客观存在的。我们要尊重学生的个性差异，重视学生的个性发展，充分了解学生，分组分层次，设计不同的作业，以适应不同学生的水平，让他们有创造性的自由发挥，让基础好的学生吃得饱，有所提高。而相对较差的学生吃得了，不断进步。作业材料一定要“求质而不追量”。 2　多样趣味性 新课标尤其强调学生的主体作用。作业形式应从单一的抄写、背诵等机械性书面形式发展到书面、口头、实践等多样形式，从而培养学生的兴趣及综合英语应用能力。另外，设计作业要根据学生年龄特点，摆脱单调乏味，增加趣味性，形式新颖，调动学生的学习积极性，使之产生