如何进行初中英语小班化教学中口语训练.docVIP

如何进行初中英语小班化教学中口语训练听、说、读、写能力的训练是中学英语新课程的目标和要求。要让学生在掌握一定的英语知识的基础上具备运用英语的交际能力，教师就要改变过去讲解课文、分析语法、试题训练的陈旧教学模式，以学生为中心，加强听力口语训练的指导，加大学生自学的活动量。尤其在小班化教学过程中，更要能体现学生为主体的作用。下面，就谈一下我在指导学生口语教学中的一点体会。 一、通过培养学生说英语的习惯，加强口语训练 在课堂上，教师为了让学生练好各种句型，第一要创建语言环境，在固定的情景下练习对话，不孤立教学单词和词组，争取养成学生敢于说英语的好习惯。 1. 进行多种训练 教师在对学生进行句型训练时，学生每学一个句型，都必须通过重复、模仿、替换、转换、扩展等多种方式，才能达到熟练的程度。为了培养学生讲英语的好习惯，教师首先应从简单的句子开始，如“Stand up，please”“Good afternoon，Wei hua”“How are you？”……然后，可以分角色对话。最后，教师用清晰的语言介绍给学生，让他们模仿、练习。 2. 进行多次重复训练 练完句型，当学生们已达到了一定的理解程度，教师应按照上下文逐渐地创造一些交流活动，如介绍情景活动“asking the way”，让一位学生扮演问路者，另一位扮演行人，让两位学生利用日常交际用语去演习问路这一活动。