高二生物实验设计专题的知识.pptVIP

高中生物实验专题复习 －－－－实验设计 教学大纲 课程标准 考试说明 教学大纲：学会科学观察和实验方法，初步学会提出问题，做出假设，设计并进行实验，分析和处理实验数据，作出合理的结论。 课程标准：初步学会生物科学探究的一般方法 考试说明(2004)： 　 1.独立完成实验的能力。 　 2.设计简单实验方案并处理相关实验问题的能力。 探究实验类的组题类型图解 提出 问题 作出 假设 设计 实验 分析 数据 得出 结论 交流 反思 材 料 仪 器 方 案 预 测 ① ② ③ ④ 实施 计划 例:工业生产中产生的SO2是酸雨 （PH＜5.6）形成的主要原因 之一。 有人设计实验研究酸雨对植物 的毒害作用。实验过程如下图 所示（除图中特别说明的外， 其他条件甲、乙均相同）： 实验结果表明，“酸雨”使植物叶片变黄，而对照实验中的植物 没有变黄。该实验说明“酸雨”对植物的生长发育有影响。 参照上述装置和试剂以小麦种子为实验材料尝试设计实验，探 究2种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响。 ①探究的问题：不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响。 ②作出的假设：_______________________________________。 ③实验步骤（简要叙述）： ④实验预期结果与分析（实验预期结果多种多样，写出其中3种 并加以分析）： 在探究实