三峡日托中心的沿起.PPT

個案觀察 學員二：林＊秀（自閉兒） 「情況」：在自己的世界中，無語言的回應 ，注意力不集中。  「對應」：發現她的嗅覺非常的靈敏及喜歡自然界的事物，所以常用 　　　　　　葉子及土、水等自然元素來引導她進入課程。 　 個案觀察 學員三：許＊靖（唐氏症） 「情況」：愛搗蛋、坐不住、捉弄人、認知不足。 「對應」：保育員提議讓他幫忙當小幫手，他會很有成就感，也減少 　　　　　他的做怪 「現況」：上課會特地安排他的坐位，並在分發及操作上，會請他幫忙 　　　　　，讓他整節課都有事忙，而他也很樂意這些幫忙。 個案觀察 學員四：沉＊慈（視障）  「情況」：認知很好、很喜歡和人亙動，但上課常顯的不感興趣。  「原因」： 在於這課程並不是特地為視障所設計的，所以她無法 　　　　　感受到操作的樂趣，如上色、拼貼、 、等。 期未總結 配合主題的困難： １ 、無法配合季節及節慶。 ２ 、如海洋世界主題，完全無法和植物（陸上栽種）連結。 最後，院方也了解到配合主題的困難，所以主動請老師依自己安排的課程來上課。 大願基金會園藝治療團隊 三峽日托中心～服務簡介 三峽日托中心的沿起 88年5月於三峽國中舊校舍成立日間托育中心，服務三峽、鶯歌、土城、樹林等鄰近地區身心障礙的兒童。 95年12月於三峽區光明路新建行政大樓7樓繼續提供服務。 原以學前日間托育為主要服務型態的日托中心，在多元化的服務考量下陸續提供了時段服務（課後班）及其他團體課程服務。 服務對象設籍新北市並居住於三峽、鶯歌、樹林、土城持有身心障礙手冊之兒童(自閉兒、唐氐症、視障、腦麻)　其他服務牙醫師公會定期至中心提供建議與中心人員，提昇學生潔牙品質。 園藝治療，開課嘍！ 民國97年春天開始園藝治療課程 固定每周三下午2:00～4:00，每班40分鐘班，每班人數約7～10人 主要分成學齡前（二班）和課後班（一班） 2010/9～2011/6　課程設計 日期 課程名稱 植物種植 體驗活動 9/1 【我】蔬果名牌 「點名名牌」與自己、植物連結 9/8 【我】 打開四感香草茶 利用「花草茶」之香味及顏色，搭配五行理論，來了解身體器官各部位。 9/15 【我】柚子臉譜 節慶～「中秋節」 運用柚子來玩臉譜，以認識臉部結構。 9/23 【我】第四堂我是小小音樂家 利用豆子鈴鼓(綠豆、白米)來打開聽覺，用聽覺進入內心世界。 10/6 【蛋】葱蛋 藉由葱炒蛋活動來認識「葱」與「蛋」。 10/13 【蛋】煮蛋沙拉 用煮蛋和胡蘿蔔、馬鈴薯做成沙拉 10/20 【蛋】蛋殼畫 用上週的蛋殼來拼貼一幅花草。 10/27 【蛋】皮蛋豆腐 採收～葱 用所栽種的葱來做皮蛋豆腐。 11/03 【蛋】洋葱染蛋 運用洋葱皮和葉子將白色的蛋上彩！ 11/10 【蛋】 鹹蛋絲瓜麵線 用絲瓜來做鹹蛋絲瓜麵線。 11/17 【海洋】我的沙拉~豌豆苗 種植～豌豆 用海洋世界的貼紙來佈置豌豆苗盆栽。 12/01 【海洋】豌豆苗海苔捲 採收～豌豆苗 採收前兩週所種的豌豆苗，做成海苔捲來享用 12/08 【海洋】紙杯魚 利用葉子做成的魚很有趣哦。 2010/9～2011/6　課程設計 日期1/5 課程名稱 植物種植 植驗活動 12/15 【海洋】海洋世界 集體創作。利用水草、貼紙及上週的紙杯魚來佈置一個海洋世界。 12/22 【衣服】葉子染布 植物敲染，利用石頭敲打葉子來染布，再用這塊染布修剪成衣服。 12/29 【衣服】新年穿新衣 讓學員感受為娃娃穿新衣過新年的氣氛，同時兼帶性別認知。 1/5 【衣服】襪子雪人娃娃 利用襪子來做一個可愛的雪人娃娃。 1/12 【衣服】晴天娃娃 一連下了好幾天的雨，本週就來做個可愛的晴天娃娃，為她的衣服蓋上蔬果印花，祈求早日天晴。 1/19 結業PARTY 結業 學期的最後一週，我們要來做一個漂亮結業證書給自己 1/26 我的小小菜圃 高台～佈置菜圃的家 將高台佈置成每位小孩自己的菜圃，在這裡玩土、玩水、和植物做朋友。 3/2 【顏色】繽紛的春天 插花，讓學員感受春天的顏色！ 3/9 【顏色】多彩的豆子 利用不同顏色的豆子來裝飾盆器 3/16 玩土樂 種植～綠豆 佈置高台～玩水、玩土，並種下這學期第一顆植物～綠豆。 3/30 菜圃名牌 劃地為王，插上學員的名牌，開始在高台春播了。 4/6 春播了 種植～空心菜、毛豆、紅莧菜、紅蔥頭 在自己的田地上插上名牌，好來播種春天的蔬菜了。　　 4/13 左手香柳橙汁 種植～左手香 要利用春天來重種，並做一杯清涼的左手香柳橙汁，還有可預防感冒的左手香咳嗽糖漿。 2010/9～2011/6　課程設計 日期1/5 課程名稱 植物種植 植驗活動 4/27 生菜沙拉 蔬苗 利用疏下來的菜苗，做成生菜沙拉來享用。 5/4 母親節快樂 節慶～