建留守儿童图书馆 繁荣农村少儿文化.doc

建留守儿童图书馆 繁荣农村少儿文化摘　要：在介绍目前中国农村留守儿童的数量，占全部农村儿童的比例，以及他们令人焦虑的生存现状的基础上，论述建农村留守儿童图书馆的必要性、可行性，以及怎样把农村留守儿童图书馆建成农村留守儿童的精神家园，以期促进农村留守儿童快乐健康成长。 关键词：农村留守儿童；少儿文化；精神家园 中图分类号：G258.7　　文献标志码：A　　文章编号：1000-8772（2012）11-0178-02 2008年全国妇联发布了《全国农村留守儿童状况研究报告》，报告显示：全国农村留守儿童约5 800万人，在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，平均每4个农村儿童中就有一个是留守儿童[1]。“父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望。”这条顺口溜，反映出了许多留守儿童的生存现状，留守儿童的健康成长令人忧虑。法国学者孟德拉斯在其《农村的终结》一书中说：“20亿农民站在工业文明的入口，这就是在20世纪下半叶当今世界向社会科学提出的主要问题。”对当下中国而言，这一命题的一个重要内容就是，为留守儿童提供必要的政府和社会支持，减少他们的亲情缺失、教育缺位、行为失范和安全隐患，实现《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》强调的“所有儿童享有平等的权利与机会。”这不仅关系到中国城市化能否有一个稳定的大后方，也关系到中国的现代化能否有一个可持续的未来（《人民日报》，2011-10-12）。 2011年10月18日闭幕的党的十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干问题的决定》，全会提出，满足人民基本文化需求是社会主义文化建设的基本任务。我们国家已把文化建设提到了国家建设的重要位置，各地政府应抓住这一契机，积极发展当地文化建设，早日为留守儿童建立图书馆，给他们创设一个快乐的精神家园，为他们的健康成长提供物质和精神保障。 一、创建农村留守儿童图书馆的必要性 5 800万农村留守儿童的背后是超过两亿的背井离乡的“流动大军”。这批“流动大军”大部分是上有老下有小的年轻父母，他们为多挣些钱改善生存条件，让孩子受更好的教育到城市打工，而留在家里的孩子只好跟着爷爷奶奶生活，老人因精力所限，无法很好地照顾孩子。除极少数性格内向的孩子能坐得住，绝大部分孩子像脱缰的小马到处乱跑，他们根本无心读书。十二三岁的孩子就经常在一起打牌、抽烟、吃吃喝喝，上网更是家常便饭，打架斗殴时有发生。这一状况已引起了很多关心儿童成长的专家学者们的关注。有人甚至喊出了鲁迅先生的“救救孩子”的口号。怎样让这些脱离了成长轨道的孩子回归健康成长的轨道，笔者认为可以在农村村村建留守儿童图书馆，在农村营造适合孩子成长的环境，让他们在学校生活之外有一个去处，那里有书读、有写作业的桌椅板凳，学习遇到疑难有老师解答。如果农村村村有这样一个儿童图书馆，留守儿童将不再迷惘，假以时日，他们也能像城里孩子一样成为有理想、有知识的一代，这样就可以避免父母外出打工挣钱，孩子却在留守中荒废毁掉。 二、创建农村留守儿童图书馆的可行性 1.近十年中国农村图书馆的发展。近十年是中国农村图书馆建设的最佳时期，国家出台了一系列相关政策，这表明党和政府将文化建设提到了前所未有的高度，公共图书馆建设的宏观环境有了极大的改变。近十年来，政府组织了送书下乡活动，推行了全国文化信息资源共享工程，进行了城乡一体化的总分馆建设、农家书屋等农村图书馆建设实践，为进一步在农村建设高标准图书馆奠定了坚实的基础。 2.整合现有资源，扩大图书交流。截至2009年，中国共有乡镇（街道）文化站38 736个，村（社区）文化室246 780个[2]；全国已建成农家书屋30万家，覆盖全国近半数的行政村[3]，可以说中国农村的公共文化资源已经有了一定的规模。农家书屋作为一项文化惠农工程，已在全国开展得红红火火。预计到2015年，全国将建成60多万个农家书屋，基本上可实现村村有农家书屋。有了这个基础，我们现在就应该积极行动起来，在还没有任何文化设施的村庄筹建图书馆，让当地村民早一点享受到公共文化服务。没有馆舍可暂时借用民房代替，没有管理员行政村可找退休在家的教师代理。关于书籍的配置、技术的指导还需要政府有关部门提供大力支持，需要当地政府出面，由当地广电、出版、教育主管部门等积极整合当地文化资源，统筹安排，合理调配，把全县乃至全市各个农家书屋、社区图书室、县市公共图书馆等所有图书全部编目整理，制定详细的图书交流明细表，安排专业人士具体负责开展图书交流工作。这样全市所有的图书就都被盘活了，所有的图书都可得到最大化利用，没书看的村庄也会逐渐充满书香。山东文登“一本书全市看”工程就是一个成功的范例。为解决藏书少、种类单、更新慢等农家书屋面