以多元化语境创设为抓手提高学生学习英语的效率.pptVIP

LOGO 以多元化语境创设为抓手提高学生学习英语的效率 国际商学院 张静 语言自然学习法强调“语境”是语言生命的土壤，以不间断的交流是维持英语学习的生命动脉。 多年来，河外致力于把整个校园营造成一个“大语境”，让对“学外语、说外语、用外语”的诱惑无处不在，让学生在这样一个生动、自然、丰富的校园“语言世界”中“自然”地学习语言的。 1、外语宿舍创设语境 在宿舍同学们之间的交流要用英语进行英语口语对话。从最简单的问候语开始，如 “Good morning” “How are you?” “ Nice to meet you!”等，慢慢再向学生渗透一些其它常用的句子，比如 “Who is on duty today?” “What time is it?” “How many people are there in your classroom?”这样在宿舍用英语对话，同学们在谈笑之中既练了口语也练了听力，提高了同学们学习英语的积极性。 2、外语活动创设语境 开展定期的“六比”外语活动，如：外语演讲比赛、外语辩论赛、外语诗朗诵大赛、外文歌曲大赛、外语话剧大赛、外文原声配音大赛。 “十一个大王”外语活动如：单词大王、多译词魔手、外语修辞大王、句式、语法大王、口译大王、笔译大王、随行翻译大师、外语思维狂人、同传新秀、听力大王、配音大王等各类英语活动，营造学习英语的氛围，激发同学们学习英语的热情。 3、利用翻译实践课创设语境 利用翻译实践课；学生可以采取灵活的方式，进行英语猜词游戏，英语歌曲的学习、英语配音活动、各类型的翻译活动等等，通过形式多样，内容丰富多彩的翻译实践课，激发了学生学习英语的主动性，也让英语学习趣味化，让同学们在娱乐中学会了如何运用英语。 4、高仿真母语国家的外语语境——实训室 创建高仿真母语国家的情景实训室，该实训室能给学生在英语母语国家的仿真语境中进行练习，让教师得心应手，让学生找到练习真本领的钥匙，让课堂上的理论知识通过实境课堂转化成语言应用能力。 5、河外西点口语训练营创设语境 河北外国语学院创设的西点式口语训练营，以班、排、连、营为单位，全体同学放下面子、亮出胆子、大声说外语，西点口语训练营为同学们营造出来浓浓的学习外语、练习口语的气氛。使得所有同学的口语在坚持练习中逐渐提高和加强。 6、车间实境课堂创设英语学习语境 教师根据学生的专业特点创设车间式实境课堂，模拟商务英语谈判、报关询盘、商品买卖等真实的工作情景，让学生仿佛置身工作真实情境之中，去自由运用所学习的外语完成交际的工作任务。给同学们提供了学习语言、运用语言的真实工作情境。 7、校园里的“国际沙龙” 学校不定期举办外语沙龙，由外教主持，专门交流有关该语种国家的风土人情、社会文化、历史政治等知识。鼓励学生多多参加英语沙龙会。利用外语沙龙会的机会多和外教多交流，在使用中提高口语和听力能力。 8、“文化节”——在国内也能领略异国风情 每年学校定期举办不同国家的文化节。节日期间，各语种学生会通过各类艺术形式，展示相应国家的生活方式、节日、名人、特产、影视、历史、风土民情等。在这个过程中，语言的学习不仅是自然的，更是鲜活的。 9、外语节目创设外语语境 学校的外语电台和外语电视台全天外文广播新闻资讯、校园新闻、异域风情、访谈录、外语故事、外语歌曲等节目，让全体同学不出教室就能听到标准化的外语发音，地道的表达，看到异域风情的文化生活，在全外语的语境中学习。 外语节目拓宽了学生们学习外语的途径，提高了学生外语学习的效率，增强语言的听说应用能力，让外语语境充盈校园。 10、国际交流活动创设语境 河北外国语学院经过多年努力，目前与美国、英国、俄罗斯、西班牙、意大利、韩国、泰国、阿联酋、葡萄牙、乌克兰等40多个国家60多所大学签订友好合作协议，其中27所为国际著名大学。 这些友好合作院校的专家学者、老师或学生到本校参观访问或者交流学习。让同学们有更多的和外国专家和师生沟通的机会，更好的锻炼学生口语，为同学们学习英语创设平台。 在“语言自然学习法”的体系中，我们通过多元化、多角度地创设外语语境，让每个学生的每一天从早到晚，他们听的、说的、用的、看的全是外语，在这样语境中，潜移默化，逐步养成了同学们的外语思维的能力和外语思维习惯，达到了让同学们达到脱口说出流利外语的效果。 我院西班牙语专业毕业生为安哥拉总统担任随行翻译 我们的毕业生中有13名同学为国外的总统、总理担任随行翻译 谢 谢！ * * r * LOGO