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强化特色 聚集质量 提升高职院校核心竞争力摘 要 质量与特色是每个高职院校能否继续健康发展乃至能否生存的关键。提升质量已成为各高职院校教育发展的迫切任务。如何通过体制机制上的创新，来达到强化特色，聚集质量提升高职院核心竞争力的目的，本文从一流教学人才的培养、校企合作瓶颈问题的解决、学生职业人文素质的提高等方面谈了当前一些成功院校的做法。供广大同仁商榷。 关键词 特色 质量 竞争力 生存 Abstract:Strengthening Character, Gathering Strength, and Promoting Key Competition Ability of Vocational CollegeHuzhou vocational and technical college Liu Xiao Qin Abstract: Quality of teaching and character of school are the key to the healthy development and the survival of every vocational college. Promoting teaching quality is the urgent task to the development of every vocational college . So how to strengthen character and gather strength and promote key competition ability of vocational college through innovating the system and mechanism, this paper presents some college?s successful experiences on solving the problem of the cooperation between colleges and enterprises and enhancing student?s humanistic and professional quality. Key words: School character; Quality of teaching; Competition ability; Survival 浙江是建筑业大省，但是引领、支撑建筑事业可持续、高质量发展的各级各类高层次、创新型人才仍很短缺。目前，特色不突出，就业难、投资少、效益差，管理难度大是高职教育面临的主要问题。这些问题的出现除了社会心理、整体就业状况等客观原因外，与高职教育自身发展水平、人才培养质量不高等主观因素也是极为相关的。质量与特色是每个高职院校能否继续健康发展乃至能否生存的关键。笔者从事教学管理工作多年，身处教学一线，在此结合自身的感受谈下高职院校强化特色聚集质量，提升高职院校核心竞争力应重点考虑的几个方面。 一、一流教学人才是保障教学质量的前提 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》指出高等职业教育必须以提高质量为核心，以改革创新为动力，不断深化改革、加快发展，使高等职业教育在人才培养质量上有新的提升，办学体制机制上有新的突破，结构布局更加合理，社会服务能力日益增强，实现内涵发展的历史性跨越。这是高职教育的方向，但真正要做到这一点每个高职院校真的需要在人才培养质量上下大功夫。 人才，尤其是“双师型人才”，一直是职校发展所紧缺的。在不少职业学校，“双师型人才”十分稀少，究其原因，除了薪酬与大型企业无法抗衡外，个人发展也不如在企业“有盼头、受尊重”。 按照笔者熟悉的情况，很多城市在职业学校引进专业人才和教师培训等方面不断推出新举措，让这个问题迎刃而解。具体做法一是加强校本培训，有些城市对职教的支持力度很大，财政每年为职业学校提供少则几十万多则几百万的校本培训经费，学校根据专业建设要求，选派专业教师到高校进行学历进修，或者参加国家和省市培训、派往企业顶岗实习，以保证职业学校专业教师的成长需求。二是统一组织骨干教师培训，国家教育部、教职委经常性的举办形式多样骨干专业教师培训班。比如2012年，沈阳市财政准备安排2000万资金，落实“双千互进”工作，即购买1000名教师进企业实践的岗位，资助1000名技师到学校指导教学。三是职业学校直接从企业招录工作三年以上、实践能力强、具有专长的技术人员到学校任教，解决其编制、职称对接、落实待遇等问题，让企业高级技术人员进得来、留得住。 二、解决好校企合作瓶颈问题 瓶颈之一是双方的差异。由于学校与企业存在性质差异、认识差异，校企合作长期以来存在“学校热、企业冷”的