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提高初中英语课堂教学质量有益探索随着世界经济的发展，经济全球化进程的加快，英语成为各国进行经济往来与合作的语言工具，全世界几乎所有国家都把英语作为一项重要的语言来对待。中国在经济全球化发展的大潮中，不断地走向前进，把英语作为一门主科目列入了中学教学课堂。英语是初中诸多科目中的主要科目，时下对英语的学习越来越重视，关于英语学习的探讨已经成为人们关注的话题。本文以初中英语课堂教学为例，探讨了怎样提高初中英语的课堂教学质量。 英语这门学科是一门语言学科，同其他的语言学习一样，有共同的学习特征，即是一个由浅入深、循序渐进的过程。初中作为英语教育教学的基础教育阶段十分关键，只有打好基础，才能寻求更高的学习标准，展开更高层次的学习。初中生对于英语学习主要集中在英语教学课堂上，所以，要加强初中英语课堂教学质量的改进，珍惜好宝贵的课堂时间，从课堂要学习效率，提高学生的课堂学习效果。 一、做好预习工作 任何一个科目的学习都离不开预习工作的渗透，学生通过预习对所要学习的知识加以了解，提前获得一个认知过程，才能确保他们在课堂听讲中，不至于跟不上教师的思路，对所学内容感到陌生。做好预习工作就大大减少了这种疑虑，学生会通过所学知识对教师的讲解做出更加深入的理解和分析，实现课堂知识的彻底消化和理解。通过预习学生还会从新的角度对讲解内容获得新的认识，俯瞰所学知识，做一个思想上的领头人。 例如，每在开一个新课之前，预习并背诵生词表中这一课所涉及的生词和短语，将它们融入自己的记忆中，课堂上就能直接听教师讲课文，并对课文内容大体理解，这样就提高了课堂学习效率。 二、借助肢体动作，协助记忆 初中英语单词中有很多的基础词汇，比如，人的身体各个方位的器官，leg，arm，eye，ear等，教师可以采用肢体动作来向学生展示这些器官，eye指着眼睛，ear对准耳朵，在课堂上通过向学生一一展示这些器官来提问学生，随便指出一个器官，让学生来说出来意思，锻炼学生的反应能力和对单词的识别能力，这样带动学生积极学习，积极进取。 教师也可以采用多媒体技术来活跃课堂，组织学生到多媒体教室观看英文电影，教师要尽量选用一些比较有教育意义题材的电影，台词对白尽量要简单，故事情节不必太复杂。例如《狮子王》，学生就像看动画片一样，关注每一个细节和情节的展开和发展，结合故事的展开，人物之间的对白，学生就会立刻感觉到融入其中，体会到人物在说什么，不仅锻炼了听力能力，而且也增加了学生学习英语的兴趣。 此外，教师上课讲课要尽量用英语，特别是在讲解英语课文时，先事先用英语大体复述一遍故事的梗概，以及故事发生发展的情节，这一过程中一定要让学生集中注意力，听取教师在讲什么，再让学生用自己的话复述一遍，教师再统一进行评价，教师可以给每一名学生取一个英文名字，在让学生回答问题时，就叫他们的英文名字。 三、通过表演的方式进行学习 英语作为一门语言具有交流和交际的功能，语言的学习或者认知源于日常交际或交流，教师要抓住这一学科的特点，将对话表演渗透在学习中。例如，在每一个章节中都有对话部分，要将对话作为课堂表演的一部分，让学生背诵对话，并在课堂上将对话表演出来，几个人一组，通过对话表演学生的内心情感、言语动作都在不断地起伏变化，会自然而然地对单词有所掌握，对单词的意思有所理解，不仅会熟记单词，也培养了语感和交际能力。 可以通过组织学生作报告来加强对课文内容的理解。例如，Hobbies这一课，教师在没有具体地讲解课文前，可以让学生做一篇关于“my hobby”的报告。学生在做报告前，一定要写出关于这篇报告的文章，可以指导学生利用课文中的单词或者短语来创作自己的文章，然后，再将所创作的文章念给同学们听，在这一过程中学生不仅锻炼了写作能力，也加强了口语练习，把所学的词汇运用在自己的作文创作中，真正地学会运用知识。 教师组织学生唱英文歌曲，从歌曲中感受语言的魅力。对于刚刚升入初中阶段的学生来说，唱歌是他们主要的娱乐活动之一，通过唱歌不仅有利于降低学生的语言学习难度，也提高了学生的语言学习兴趣和学习信心。例如，比较流行的英文歌曲yesterday once more是一个比较容易记忆、吟唱的歌曲，也比较适合中学生，学生在熟练吟唱这首歌后，歌曲中有一些比较重要的单词，学生就会自然地掌握它们的意思，也感受到学习英语的乐趣。 四、将学习带入生活 在初中课本中，有很多课文都是关于西方节日的。例如，Christmas Day, Thanksgiving Day 这些节日的讲解，教师可以组织学生，把节日搬到课堂中来讲解。例如，“圣诞节”要有圣诞树和圣诞老人，教师可以把圣诞树搬到课堂中，再附上各种各样的装饰品，让学生对圣诞树进行装饰，这其中有“decoration,Christmas t