五年甲班.PPT

* * 校內課程簡報 王俊凱 五甲 五 甲 開心植物園 我的校園 五上 8節 有機農園 五上 植物ID卡 五下 7節 植物護照 五下 8節並持續 面積有多大 4節 對稱校園 4節 植物簡報 3節 樹牌製作 4節 探訪我的樹 3節並持續 我是小農夫 課程架構圖 讓學生走出教室，將所學的數學知識應用在生活中。並在過程中，更認識校園。 課程特色 將所拍攝的線對稱圖形，製作成ppt並報告。將測量的幾何圖形繪製於地圖上，並計算其面積。 課程內容 讓學生拿著相機去發掘並拍攝校園內的線對稱圖形。讓學生拿著皮尺、指北針、校園地圖，去測量校園內幾何圖形面積。 實施策略 認識校園內長方形、三角形、梯形等圖形，進而算出面積。發現校園內何處存在線對稱圖形。 教學目標 讓學生活用在課本所學的數學公式和線對稱圖形。 教學目的 我的校園（面積有多大、對稱校園） 讓學生為守護的植物設計專屬的植物牌，能增添其認同感。 課程特色 發下4開或8開圖畫紙或雲彩紙，配合藝文教材包，設計植物牌。 課程內容 讓學生上網搜尋植物的相關資訊，並一同觀察校園植物的變化。 實施策略 能整理出植物簡報並製作出屬於自己風格的植物牌。 教學目標 不同的植物在四季之中會有不同的變化及特色，藉由製作植物牌及簡報，讓學生對植物的印象更深刻。 教學目的 植物ID卡 持續的觀察能更認識植物的變化，且照片都是校園內真正拍攝的，不用網路上的。 課程特色 讓學生利用word將拍攝下來的植物照片，加上解說及觀察記錄，。 課程內容 帶著學生觀察植物的變化，並用相機拍攝下來。 實施策略 能將觀察重點記錄下來。 教學目標 植物在一年四季當中會有不同的變化，藉由持續的觀察，讓學生印象更深刻。 教學目的 植物護照 *