了解美苏两极对峙格局形成的背景.PPT

* 莫斯科公国 苏联红军是纳粹德军的终结者，在整个二战中的东线——苏德战争中，苏联红军一共消灭了328个德国师，在东线德军一共损失了其78%的技术兵器和战术装备（坦克、火炮、飞机……）和72%的武装力量；而美国则是日本军国主义的掘墓人，在太平洋战争中，日本一共损失了124～145万日军，其中大部分是由美国歼灭的。 教学目标 新课教学 课堂小结 巩固练习 知识拓展 首页 学习要求： 了解美苏两极对峙格局形成的背景； 简述美苏两极对峙格局形成的过程； 认识美苏“冷战”对二战后国际关系发展的影响 泛读课文,提炼要点： 1、美苏两极对峙格局是在怎样的背景下形成的？ 历史学习第一步：“了解”—历史史实、线索、特征 2、美苏两极对峙格局形成的过程.（提示：可从两国的政治、经济、军事措施去分析） 精读细读，合作交流，思考问题 2、从材料一中我们可以看出，“杜鲁门主义”的实质是什么？ 遏制苏联，称霸世界 1、什么叫“冷战”？ “冷战”：是指二战后美国为代表的西方资本主义阵营与苏联为代表的社会主义阵营之间在政治、经济、军事、外交、意识形态等各方面除战争以外的对峙和对抗局面。 材料一：1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文： 要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其”，并公开宣称，美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，此即“杜鲁门主义”。 历史学习第二步：“理解”—疑难概念、事件本质、事件间的关系等 精读细读，合作交流，思考问题 材料二:根据马歇尔计划,1948—1950年,美国共援欧130多亿美元,其中90%是赠予,10%是贷款。受援国家被纳入美国势力范围,成为美国商品市场,不仅在经济,而且在政治、军事上都受美国控制。 3、材料二中“马歇尔计划”又称作什么计划？其实施的真实目的是什么？ 控制欧洲，联合欧洲共同遏制苏联 4、请结合两则材料，谈谈“马歇尔计划”和“杜鲁门主义”有什么联系和区别？ 异：杜鲁门主义是公开的反共反苏，而马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段控制西欧，联合西欧各国共同反共反苏。 同：实质都是要遏制苏联，稳定资本主义秩序，确立美国的霸权地位； 历史学习第二步：“理解”—疑难概念、事件本质、事件间的关系等 历史学习第三步：“见解”—通过评价，比较获取历史知识 讨论思考： 你认为“冷战”对峙会对国际关系产生怎样影响？是有利还是不利？ (1)两极对峙,导致美苏军备竞赛, 世界长期不得安宁； (2)全面“冷战”与局部“热战”相交织，造成国际局势一次又一次的紧张。 (1)双方势均力敌—— 避免新的世界大战爆发 (2)双方国家相互借鉴经验—— 推动世界整体发展 (3)促使亚非拉国家组成不结盟运动,第三世界崛起 不利： 有利： 今天我们学习了美苏两极对峙的相关知识，从中我们了解到：两级长期对峙使世界始终处于紧张状态，但它客观上却避免了新的世界大战的爆发，因此，我们可以说两极总比单极好，尤其是在两极对峙的夹缝中，广大第三世界国家迅速崛起，已经作为一只独立的力量登上了历史舞台，世界开始朝着多极化方向发展，和平与发展逐渐成为了世界的主流。 1、美苏“冷战”是在怎样的背景下形成的？ (1)二战后期的“雅尔塔体制”已经勾勒出战后世界两级格局的基本框架； (2)二战后初期，美苏两国的势均力敌； (3)丘吉尔的“铁幕”演说，揭开了“冷战”序幕。 (1)政治—“杜鲁门主义” (2)经济—“马歇尔计划” (3)军事—建立“北约组织” 成立“共产党和工人党情报局” 成立“经济互助委员会” 成立“华沙条约组织” 对抗 对抗 对抗 “冷战”对峙全面形成 2、美苏两极对峙格局形成的过程. （提示：可从两国的政治、经济、军事措施去分析） 美国: 苏联: 感悟历史 “我们的中间坐着一头巨大的北美野牛，另一边是巨大的俄国熊，只有右边坐着的是一头可怜的英国小毛驴。” ——丘吉尔 雅尔塔会议 ●经济： 工业产量占世界: 53.4% 出口贸易占世界: 32.4% 黄金储备占世界: 74.5% ◆战后美国经济军事实力 ●军事： 军队人数1230万 在56个国家驻军 全球有484个军事基地 垄断着原子弹 感悟历史 ◆战后苏联政治军事实力 ●军队人数：1100多万，并拥有世界上最强大的陆军 ●控制整个东欧地区 ●反法西斯战争使苏联在世界上赢得了极高的威望，国际地位空前提高 一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面，座落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内……” 感悟历史 美国的1626枚战略导弹和苏联的1910枚战略导