河南高校在中原经济区建设中支撑作用.docVIP

河南高校在中原经济区建设中支撑作用中图分类号：G646 文献标识码：A 摘要：建设中原经济区，河南高校要发挥科研“主力军”作用，为中原经济区建设打造创新性的科技支撑；发挥 “人才库”作用，为中原经济区建设提供高质量多样化的人才支撑；发挥“智囊团”作用，为中原经济区建设提供高层次的智力支撑；发挥“思想库”作用，为中原经济区建设提供文化支撑。 关键词：河南高校；中原经济区；支撑作用 建设中原经济区，是河南省委、省政府立足全国发展大局，着眼河南长远发展作出的重大战略决策。随着中原经济区建设的持续深入开展，中原经济区建设已经上升为国家发展战略，实施这个战略，建设好这个富民强省的载体和平台，河南高校要提供强有力的人才和智力支撑。 一、发挥科研“主力军”作用，为中原经济区建设打造创新性的科技支撑 高校是创新性科技的主要源头和科技成果转化的重要载体，河南高校在面向中原经济区建设的主战场中，以核心与关键技术研发为着力点，坚持推动工业主导产业振兴，促进高新技术产业化，引导加快现代服务业发展，改造提升基础产业，加强民生科技创新，在中原经济区建设中开始发挥支撑性作用。 教育系统特别是高校，是实现知识创新和再生产的重要基地，已成为中原经济区乃至整个中部地区高水平研究的骨干力量。在河南省2009年科技进步奖评选中，一等奖共有11项，高校占5项；2010年一等奖13项，高校占到9项；2010年获得国家级科学技术奖励的项目河南共15项，有河南高校参与的有5项。①河南高校通过系统的理论、技术和知识创新，切实提高了我省的科技创新能力，为中原经济区建设提供了更多的科技支撑。一方面充分发挥了高校科技创新平台的重要作用，不断提升了我省的科研水平。目前依托我省高校建设有国家重点实验室培育基地3个，省部级重点实验室49个，国家工程（技术）研究中心2个，省部级工程研究中心18个，为科研水平的不断提高和科技成果转化能力的增强提供了有力保障。②2011年4月，河南省依托河南大学和中国农业科学院棉花研究所联合建设的“棉花生物学国家重点实验室”获准组建国家重点实验室。这是河南省依托高校建设的第一个国家重点实验室，标志着该省在高校国家重点实验室建设上实现了“零”的突破。③同时也将有力的推动我省的科技创新。另一方面河南高校发挥了科技人才聚集的优势，大力开展了校地合作、行业协作和国际合作。截止2010年底，全省高校共引进和培养113位两院院士，全省15名中原学者中，高校占8名。④教育系统科技创新队伍不断壮大，可以为中原经济区建设提供更加有力的科技服务。河南高校还加强产学研合作，推动科技成果转化。坚持教育系统与企事业单位共建实验室、共建工程技术中心的做法，不断创新产学研组织模式，促进高校科研成果转化为现实生产力。比如郑州新开普电子技术股份公司(原郑州大学校办企业)是国内最早从事智能一卡通系统研发、生产和集成业务的企业之一。2011年7月29日正式在深交所创业板上市，这标志着河南省首家由高校培育的高科技企业成功上市。⑤河南高校以期通过多种形式、采取多种措施培育、扶持和发展以高科技为主的龙头和骨干企业，进一步推进学校科技成果转化和产业化，提升服务经济社会发展水平。 在过去的几年中，河南高校紧紧围绕中原经济区产业发展重点，加强产业创新平台建设和核心关键技术研发，比如河南大学与河南煤化集团研究院合作开发高性能阻燃抗静电聚甲醛技术等⑥；同时省政府坚持实施“研究生教育创新计划”，努力提高研究生培养质量；切实加强重点实验室和工程技术研究中心建设，推进我省国家大学科技园建设，强化产学研结合，构建高校科技创新评价体系，增强高校服务经济社会发展能力，帮助或协助企业解决生产和研发中出现的难题。比如短短三年内，在河南省国家大学科技园已有数家具备上市培育条件的公司企业⑦；要继续开展科技、文化、卫生“三下乡”活动，紧紧围绕发展现代农业和粮食核心区建设，提升高校科技支撑能力，努力在服务“三农”等方面取得新的突破，比如涉农专业毕业生创业成功率比较高，促进了农业产业化的快速发展。⑧ 二、发挥 “人才库”作用，为中原经济区建设提供高质量多样化的人才支撑 河南高校是河南省高素质人才培养的基地，在中原经济区建设中要充分发挥提供人才支撑、引领科技创新的作用，进一步提高对经济社会发展的介入度和贡献率。 河南省现有普通高等学校108所⑨，截止2010年底高校专任教师7.75万人，专任教师中副高级以上职称的有2.56万人（其中，正高级5830人），占总数的33%。在学研究生2.9万人（其中，博士生1142人）⑩。河南高校在提高自主创新能力，建设创新型国家，推动中原经济区建设的发展中一直发挥着人才支撑的作用。努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相迸发、各