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浅议如何在幼儿教育中进行环保教育摘要:如何在幼儿园教育过程中,对幼儿进行有效的环保教育,使孩子们从小就树立环保意识?以下是我从环境、小事、环保知识和家校教育的一致性入手,总结出的自己在幼儿教育中进行环保教育的一些做法和尝试。 关键词:幼儿教育;环保意识;效果 随着我国社会的不断发展,教育体制改革随着社会发展的需要也在不断地深入,新时期的教育应该是与时代的发展和需要密切结合的,最终是为了适应和推动社会的进一步发展。 从第一次工业革命开始,人类社会就进入了飞速发展的时代,工业化开始了,它大大地推动了人类社会发展的进程,不断地改变着我们人类的生活,蒸汽时代、电气时代、信息时代是人类在近四百余年飞速发展的三段历程,我们的生活发生了翻天覆地的变化,特别是进入二十一世纪以来,发展日新月异。但是,我们不能忽视的是,在人类社会飞速发展的过程中,一些问题也越来越凸显,特别是关于环境问题日益被大家重视,我们在利用高新技术不断地改变我们的生活的同时,也在有意或者无意地污染、破坏着环境。随着我们生活环境的恶化,环保就成为了对每一位公民的要求,美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任和使命,需要我们每个人都有环保的意识,从自身做起,从身边的小事做起,来保护我们共同的家园。 儿童是祖国的未来和希望,那么在我们的幼儿园教育过程中,如何对幼儿进行有效的环保教育,使孩子们从小就树立环保意识呢?下面我结合自己在这方面的实践,简单谈谈自己的认识。 一、利用优美环境的熏陶作用,树立环保意识 有句话说得好:“美好的环境造就美好的心灵。”反之,不良的环境往往会使人形成不健康的心理,所以说环境能够影响人,也能够塑造人。作为幼儿阶段的孩子们来说,他们的抽象认知能力是非常弱的,所以抽象的理论难以给他们形成深刻的印象和记忆,因此,我们在对幼儿进行环保教育的过程中,首先就是要利用外界环境的直观刺激,来培养幼儿们的环境保护意识。 我们可以在孩子们生活、学习的场所加强绿化,多种草木,使孩子们感知到绿化对于改善环境的重要性;同时,也可以结合一些事例鼓励孩子们参与绿化,如在幼儿园周边空地教孩子们学种花草树木。利用优美环境的熏陶作用,通过孩子们的亲身体验,来树立他们的环保意识。 二、在实际生活中从小事做起,树立环保意识 教育孩子可以言传,但更好的效果还是身教,我们教师要注意,在我们日常对孩子们教育的过程中,很多时候孩子都爱照着教师做的去做,针对这样的学生特点,我们教师在对孩子们进行环保教育的过程中,要关注细节、从小事做起,从一点一滴做起,因为冰冻三尺非一日之寒,只有我们在坚持不懈中努力,才能使孩子们养成环保的习惯。 我们可以从幼儿园日常教学的小事着手,抓好细节。比如,在孩子们就餐的过程中,鼓励孩子们养成正确的就餐习惯,不挑食、不浪费,尽量不用一次性的筷子;在课堂上,要注意合理使用学习用具,注意节约纸张;在用水的过程中,注意合理用水,随手关好、关紧水龙头;平时注意合理用电,人走关灯,不乱扔果皮、纸屑,不随地吐痰……当孩子们这些良好的品行习惯逐渐养成之时,也意味着他们的环保意识和习惯水到渠成。 三、丰富孩子们的环保知识,树立环保意识 丰富幼儿环保知识应把环保教育渗透到各科教学中去,我们可以利用国内外一些主要的与环保有关的纪念日来开展丰富多彩的活动。但是,我们在进行这样的活动过程中,一定要注意:在内容的选择上一定要适合儿童的年龄特点,如我在一次活动中给孩子讲了《地球清洁工》的故事,孩子们知道了乌鸦、海鸥、秃鹫、蚯蚓等动物能消除地球垃圾,地球公公就录取他们当清洁工,他们成为了地球的保护神。孩子们对动物的清洁作用很感兴趣,有些小朋友听了故事,把这些地球清洁工惟妙惟肖地画了出来。再如,我们还带幼儿亲眼去看工厂里冒出的黑烟,到车水马龙的马路边看车辆尾部的废气,看又脏又臭的河水,让幼儿区分乐音与噪音的区别及噪音的危害作用。我还利用录像对幼儿进行教育,如播放长江洪水泛滥片段,这给孩子留下很深的印象。他们经常自发地交谈小江珊的故事,我就因势利导地对孩子进行保护森林的教育,龙龙小朋友在绘画中画了可怜的小朋友扑在树上,他说希望大人不要再砍树了。我就是通过这些适宜而丰富的内容,使孩子们了解到森林、动物、大气等环保知识,为进一步进行环保教育提供了“食粮”。 四、注意家、校教育的一致性,优化教育效果 对于孩子的教育,不仅仅需要学校,也需要家长的配合,这样才能形成教育的合力,使教育效果最大化。我们都知道,在孩子们的成长过程中,父母是孩子的第一任老师,也是对孩子影响最大的人,因此在对幼儿进行教育的过程中,我们一定要注意把教育内容及时、有效地和家长进行沟通,保持教育的一致性,从而形成教育合力,优化教育效果。 据此,我们在对幼儿进行环保教育的过程中,一定要注意和