华师大七年级数学列代数式.ppt

代数式的特征： （1）代数式是用运算符号把数和表示数的字母 连接而成的，如16n ，s / 5 , 2a+3b 等。 （2）单独一个数字或一个字母也是代数式，如 15，a , b 等。 （3）代数式中不含等号、不等号。如v= s / t 、a≥s、 t≠a、s＜h等等，不是代数式。 例2.用代数式表示 （1）a、b两数的平方和减去他们乘积的2倍； （2）a、b两数的和的平方减去他们的差的平方； （3）a、b两数的和与他们的差的乘积； （4）偶数、奇数. 1. 用代数式表示： （1）a与b的差的2倍； （2）a与b的2倍的差； （3）a与b、c两数之和的差（4）a、b两数之差与c的和． 2. 填空： （1）连续三个整数，中间一个是n，则第一个和第三个整数分别是_______、______； （2）连续三个偶数，中间一个是2n，则第一个和第三个偶数分别是__________、__________． * 一、知识回顾 (3) 数字通常写在字母前面; (1) a×b 通常写作 a·b 或 ab ； (2) 1÷a 通常写作 ; 如：a×3通常写作3a (4)带分数一般写成假分数. 如： ×a 通常写作 a 代数式的规范写法： （5）所列的代数式是“和”或“差”的形式， 并且有单位，那么必须把所列代数式 用括号括起来，后面写上单位。 例如：（3m+2n)元 出现乘号不再写；数字老大放在前；除法运算写分数；系数是带要写假。 指出下列各式中哪些是代数式，哪些不是代数式 （2）3x+2=7 1 2 1 + a （1） （3）π （4）0 （5）s=πr2 （6）2x+7＞0 （7）2＞－1 （8）25 (9) ab (10) n 答：（1）、（3）、（4）、（8）、（9）、（10）都是代数式，其余的都不是。其中（2）、（5）是等式，（6）、（7）是不等式，都不是代数式.是因为它们含有不是运算符号的等号（=）和不等号（,,≠).只有它们的两边才是代数式. √ √ × √ × × × × × × × √ √ 在上一节，我们知道可以用字母来表示 数，在解决实际问题时，常常先把问题 中与数量有关的词语用代数式表示出 来，即列出代数式，使问题变得简洁， 更具一般性。 设某数为x，用代数式表示： （1）比某数的 大1的数； （2）某数与它的10%的和； 解 （2）x+10%x （3）某数与 的差的3倍； （4）某数的倒数与6的差。 二、探索与交流 6 - 例1 列代数式应注意两点： 1、要正确理解问题中的数量关系，特别 要弄清问题中的和、差、积、商与大、 小、多、少、倍、几分之几等词语的意 义。 2、要弄清楚问题中的运算顺序。 解： （1） a2 +b2–2ab （2）( a+b)2 –(a–b)2 （3）(a+b)(a–b) （4）2n，2n+1或2n-1(n为整数) 解： 解： 解： 解： 二、用代数式表示： 1、a的平方的2倍与b的2倍的平方的和； 2、a、b的平方和； 3、a与b的平方的和； 4、a、b的平方和与a、b和的立方的积； 三、做一做 用代数式表示： 一个数x与6的和； (2)比-5小a的数； (3)某校买书25本，每本a元，该校应付书费多少元？ (4)容量是60升的铁桶，贮满油，取出(x-1)升后，桶内还剩油多少升？ 解: (1) x+6 ； (2) -5-a ； (3) 25a元； (4) [60-(x-1)]升. 四、巩固新知 n-1 n+1 2n-2 2n+2 拓展深华 注：列代数式时，首先进行正确的分析再划分层次， 理清运算顺序，可按语句中的“的”和“与”字来划分. 这样逐层分析题意，列代数式就容易多了. m-2n (a+b)2 ( a+b)2 a2+( b)2 *