原创高考语文复习备考精品课件 断句断句方法公2公开课.ppt

北京高考说明古诗文阅读要求(11项） 能阅读浅易的文言文和古典诗词。 1.常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解 2.常见文言句式的理解 常见文言句式：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。 3.文本内容的理解（包括断句、翻译等） 4.文中信息的分析和筛选 5.文本内容的归纳,中心的概括 6.作者观点的分析和概括 ------ 例1 故不积跬步／无以至千里／不积小流／无以成江海／骐骥一跃／不能十步／驽马十驾／功在不舍／锲而舍之／朽木不折／锲而不舍／金石可镂 （荀子《劝学》） 初试高考题 * * 欢迎各位领导、老师的莅临指导 漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正 。 漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正 。 ◇ 娶错妻！谁的错？　　 以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌﹕“漆黑头发全无麻子脚不大周正 ”。阔少爷认为自己将会娶到一位 的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻属丑女，便找媒人算帐。媒人说﹕“我没有说谎，早就告诉你，这女子： 是你自己断错句，怎可怪我呢？” 文 言 断 句 认识“断句” ? 韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者”。“习其句读”，就是教学生断句。中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。给古书断句也可以叫断句读。 分值：5分 考点解读 感悟断句 例：湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣 文段的文体？ 提到的人物： 再看事件 再看结果 属记叙性文段。 湖阳公主、帝、弘 湖阳公主新寡，看上宋弘，帝试探宋弘 宋弘婉拒了光武帝 例：湖阳公主新寡／帝与共论朝臣／微观其意／主曰／宋公威容德器／群臣莫及／帝曰／方且图之／后弘被引见／帝令主坐屏风后／因谓弘曰／谚言／贵易交／富易妻／人情乎／弘曰／臣闻贫贱之交不可忘／糟糠之妻不下堂／帝顾谓主曰／事不谐矣 高考断句题的规律 1.断句所用文本为浅显文言文 　　　　　　　　　　　　 2.断句以疏通文意为主要手段 　　　　　　　　　　　　 3.疏通文意与掌握要点相结合 请完成例1、例2。 做题步骤： 先通读语段，后据意断句。 例1 故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂 （荀子《劝学》） 借助特征，巧妙断句 例2 近塞上之人/有善术者/马无故亡而入胡/人皆吊之/其父曰/此何遽不为福乎/居数月/其马将胡骏马而归/人皆贺之/其父曰/此何遽不能为祸乎/家富良马/其子好骑/堕而折其髀/人皆吊之/其父曰/此何遽不为福乎/居一年/胡人大入塞/丁壮者引弦而战/近塞之人/死者十九/此独以跛之故/父子相保/故福之为祸/祸之为福/化不可极/深不可测也 寻 找 断句方法 讨论 方法1：借助语气助词断句 方法2：凭借对话标志断句 方法3：凭借对偶排比顶针断句 方法4：凭借主语转化断句 方法5：凭借反复语句断句 …… 断句方法总结 温馨提示 断句题往往需要把几种方法综合使用! 迁移巩固，深入质疑 练习1 生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之 生乎吾前／其闻道也固先乎吾／吾从而师之／生乎吾后／其闻道也亦先乎吾／吾从而师之 迁移巩固，深入质疑 练习 2 匡庐奇秀／甲天下山／山北峰曰香炉峰／北寺曰遗爱寺／介峰寺间／其境胜绝／又甲庐山／元和十一年秋／太原人白乐天见而爱之／若远行客过故乡／恋恋不能去／因面峰腋寺／作为草堂 用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句（5分） 熹 窃 观 古 昔 圣 贤 所 以 教 人 为 学 之 意 莫 非使 之 讲 明 义 理 以 修 其 身 然 后 推 以 及 人 非徒 欲 其 务 记 览 为 辞 章 以 钓 声 名 取 利 禄 而已 也 今 人 之 为 学 者 既 反 是 矣 然 圣 贤 所 以敬 人 之 法 具 存 于 经 有 志 之 士 固 当 熟 读 深思 而 问 辨