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幼儿园中班艺术教案 篇一：中班艺术 - 教案 敲敲乐（打击乐） 活动目标： 1、熟悉歌曲的旋律和内容，感受劳动歌曲的风格。 2、能根据图示拍出相应的节奏型，感知节奏快慢的变化。 3、根据身体动作的图谱迁移配器，并学习看智慧来演奏乐器。 活动准备： 1、幼儿用书、磁带。 2、铃鼓、大鼓、圆舞板。 3、幼儿坐成马蹄形、图谱。 活动过程： 1、教师请幼儿听乐曲，并说明歌词的情境，引发幼儿学习的兴趣。 （1）教师：我们来听一段好听的音乐。想想跟我们以前听过的歌曲有什么不一样？ （2）教师随钢琴伴奏用稍慢的速度演唱歌曲，在唱到“嗬嗨”的时候，做挥拳动作，以表达充满热情活力的劳动状态。 2、引导幼儿学唱歌曲。 （1）感受劳动“号子”。 教师：刚才老师唱歌的时候做了一个动作，你们发现是什么动作了吗？谁知道老师是在唱到什么地方的时候做了这个动作的？教师：“嗬嗨”是劳动号子，喊出来可以鼓励我们大家加油干！ （2）幼儿学唱。 （3）教师和幼儿一起学唱歌曲衬词部分。 （4）教师和幼儿共同随钢琴和磁带的伴奏完整演唱两遍歌曲。 3、引导幼儿创编身体动作。 （1）引导幼儿随音乐拍击乐曲的节奏型，注意音乐的快慢。 （2）教师出示图谱，引导幼儿将整套节奏型转换成“身体动作总谱”。 （3）教师带领幼儿集体练习身体动作总谱。 （4）幼儿分声部练习身体动作。 4、引导幼儿进行配器练习。 （1）讨论配器方案。 （2）教师放慢速度演唱歌曲的旋律，同时面向不同小组做不同指挥动作。 （3）看教师指挥，按顺序集体演奏。 （4）改变配器方案。 （5）幼儿自由选择，交换乐器演奏。 （6）请个别幼儿尝试指挥演奏。 小手捏捏捏 活动目标： 1、使用泥和辅助材料表现动物或人物。 2、初步尝试给自己的泥塑动物及人物上色。 3、喜欢泥塑活动。 活动准备： 1、幼儿用书、学习单 2、玩具小动物、动物图片、泥、泥工板、油画笔、颜料等。 活动过程： 1、和幼儿一起回忆参观动物园的经验。 （1）教师：你喜欢那个小动物？ （2）它是什么样子的？ （3）身上的花纹是什么颜色的？ 2、请幼儿选一个自己最喜欢的小动物玩一玩。 （1）教师：仔细看看，它是什么样子的？（重点请幼儿观察头、身体及其他特征明显的部位。） （2）看看它身上有哪些颜色？ 3、请幼儿看幼儿用书，说说画面中的泥塑有什么别的地方。 4、请幼儿尝试制作小动物及人物。 （1）教师：如果你在制作的过程中遇到了困难，可以怎么解决？（可以看看玩具、图片、也可以请老师帮忙） （2）鼓励幼儿大胆使用辅助材料。 （3）提醒幼儿完全制作好了再上色。 （4）提醒幼儿上色时，注意保持小动物形象特征的清晰。 （5）鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。 5、让幼儿相互交流作品。 教师：这是谁？在干什么？它们说了什么？ 泥娃娃 活动目标： 1、学习演唱歌曲，尝试根据歌词内容创编动作，边唱边表演。 2、借助图片记忆歌词内容，在拍手动作的帮助下，学习歌曲弱起节奏。 3、体验关心别人的积极情感。 活动准备： 1、幼儿用书、CD。 2、泥塑娃娃。 活动过程： 1、幼儿相互欣赏各自收集来的泥娃娃。 教师：这些天，我们收集了很多各种各样的泥娃娃，现在请把你们带来的泥娃娃拿出来和身边的好朋友相互欣赏一下。 2、学习演唱歌曲。 （1）教师提出问题，引导幼儿讨论。 教师：你觉得泥娃娃和我们有什么一样和不一样的地方？ （2）教师示范歌曲，引导幼儿关注歌词。 （3）教师带领幼儿听音乐念歌词。 （4）根据歌词内容创编动作并进行表演。教师用拍手的动作暗示幼儿掌握歌曲的弱起节奏。 （5）采用各种方式学习演唱歌曲。如：分男、女声演唱，分小组演唱等。 （6）体验歌曲中帮助别人的积极情感。让幼儿将自己带来的小 篇二：幼儿园中班艺术教案——奇妙的圆 幼儿园中班美术活动设计——奇妙的圆 活动目标： 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程： 1、 引起兴趣 教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！） 教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？ 2、元元表演变圆魔术 教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什