音乐剧的人物表现及艺术表现手法.docVIP

音乐剧的人物表现与艺术表现手法?????????????????????????? 背景：前两节课时分别欣赏了音乐剧《悲惨世界》、《巴黎圣母院》的片段。音乐剧《悲惨世界》：赏析片段《我是谁》、《芳婷之死》、《你是否听到人民的歌声》音乐剧《巴黎圣母院》：赏析片段《愚人庆典》、《美人》、《人世间何其不公》第三课时课题：音乐剧的人物表现与艺术表现手法教学目标：1、通过片段欣赏和对比，感受《悲惨世界》和《巴黎圣母院》中蕴含的极为丰富的人物形象和作品内涵。????????? 2、通过片段欣赏和对比，基本了解音乐剧的艺术表现手法及特征。教学重点：通过《悲惨世界》和《巴黎圣母院》的片段欣赏和对比，准确把握作品的情感寓意，了解掌握它们之间存在的共同点和区别所在。教学难点：通过作品的欣赏比较，深切体会作品中的细节表现，感悟音乐剧的艺术特征。教学对象：高二年级教学用具：多媒体教学设备教学过程：一、导入部分：请同学在查阅资料的基础上，简单介绍音乐剧《悲惨世界》和《巴黎圣母院》它们各自的创作背景。二、中心部分：1、赏析《悲惨世界》选段《只待明天》（1）这首歌曲是编导把剧中每个人不同的表达组成了《只待明天》，请分别说出剧中音乐是怎样表现各个人物的观点和看法的？（2）分析该片段的演唱风格，与合唱形式2、赏析《巴黎圣母院》选段《解放》（1）简单介绍该片短的情节大概。 （2）音乐的旋律有什么特点，请同学简单哼出？它是如何表现剧情的？（3）该片段中舞台上巨大的墙，和不断向上攀爬的人群用了什么表现手法？象征着什么意义？（4）分析该片段的演唱风格，与合唱形式。三、小结部分：欣赏音乐剧《猫》的片段，说明音乐剧的艺术表现手法不是只用《悲惨世界》和《巴黎圣母院》就能完全表现的，这只是其中的一小部分。其人物的刻画和艺术上的表现形式，还有更多更丰富更创新的内容。有兴趣的同学可以多看看这些优秀的作品，也可找些相关的资料，加深对音乐剧的了解。 教案设计说明： ? 前两节课中，已经让学生初步的感受并分析了一下音乐剧《悲惨世界》和《巴黎圣母院》的片断。今天这节课是进一步的分析两部作品的人物、内涵、音乐和艺术表现形式，并自然的将其进行对比。整堂课分成三大块，首先让学生介绍他们找到的这两部作品的历史创作背景的资料，来引出这两部作品呈现在观众眼前的不同感觉。之后就具体的分析两部作品中的不同形式的合唱片段《只待明天》和《解放》。由浅入深，层层深入的引发学生思考问题，各抒己见。最后再欣赏《猫》的片段，让学生在开拓欣赏视野的基础上，引发更多的思考。