《彩色非洲》导学案.docVIP

《彩色的非洲》导学案 学习目标： 1、认识14个生字。读读记记本课的词语。 2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 3、了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。 4、借助多媒体课件，引导学生感悟非洲风情。通过品味优美的语言文字，感受非洲的多姿多彩。 教学重点： 感悟非洲风情。通过品味重点词句，感受非洲的多姿多彩。 教学过程： 一、导入新课 今天胡老师很高兴能将带领大家一起去一个古老大陆，在这里我们会看到一个多彩的世界，领略一番奇妙的异域风情，让我们一起我们学习《彩色的非洲》，一起感受非洲的多姿多彩吧！ 1.自由读课文，读准字音。用双横线画出课文的两个中心句； 初试牛刀：认字我最棒（读准字音并组词） 斓 炽 炬 蟒 沛 硕 渗 旺 聆 薯 瓤 悍 犷 篝 二、自主探究 品读赏析 （一）崭露头角：初悟非洲风情 １．文章开头说“非洲真是一个色彩斑斓的世界”色彩斑斓是什么意思？与之相对应的是哪个句子？这篇文章　　　　　。 ２．快速浏览课文，“非洲真是一个色彩斑斓的世界“表现在哪些方面？ 非洲真是一个--------的世界啊！ 那里的----------是彩色的， 那里的----------是彩色的， 那里的----------是彩色的， 那里的----------是彩色的， 那里的----------是彩色的， 啊，非洲，好一个----------的世界！ （二）脱颖而出：深悟非洲风情，选择其中的一两个方面，说一说哪些句子让你感受到了非洲的多姿多彩？ 3、播放图片，教师范读。非洲的植物世界五彩斑斓，你能把这种美的感觉读出来吗？ 三、首屈一指：读书我最美，学生配乐朗读。 学生朗读这两个感叹句：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！。” 四、总结 是啊！说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓，更在于它的多姿多彩！让我们再一次赞叹这彩色的非洲吧！ 学生再次感情朗读这两个感叹句。 五、鹤立鸡群：表达我最畅（我当小导游）。 1、为游客介绍非洲的风景民俗； 2、表达亲切自然流畅； 3、态度真诚。