【高等数学】教学大纲.docVIP

《高等数学》教学大纲 适用专业：理工科类各专业 学制年限：四年 总学时：72+88 学 分：4.5+5.5 制定者：向中义 审 核 人： 说明 1.课程的性质、地位和任务： 本课程是理工类本科非数学专业的重要基础课，本课程与后继课程密切相关。课程基础性、理论性强，与后继课程的联系密切，对于培养学生能力，提高学生素质具有重要作用。通过本课程的学习，要使学生掌握高等数学的基本概念、基本理论和基本方法，为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，还要特别注意培养学生综合运用所学知识去分析解决实际问题的意识和能力。在传授知识的同时，要着眼于提高学生的数学素质，培养学生用数学的方法去解决实际问题的意识、兴趣和能力。 2. 课程教学基本要求： 了解微积分学的基础理论；充分理解微积分学的背景思想及数学思想。掌握微积分学的基本方法、手段、技巧，并具备一定的分析论证能力和较强的运算能力。能较熟练地应用微积分学的思想方法解决实际问题。为了满足新世纪科技人才对数学素质的要求,针对目前高等院校(特别是一般本科院校)的教学实际,本门课程的教学内容的安排及要求需注意以下几点: 1）、? 2）、? 3）、? 4）、? 5）、? 6）、选择适当的教学定位．高等教育已从精英教育转到大众化教育，针对学校的教学实际，教学内容的选择应适当（特别是在例题及习题方面）．适当淡化微积分概念的抽象性，弱化定理的证明。 3. 教法特点：以讲授、讲解为主,可以根据教学内容选择教学方法,适用使用多媒体辅助教学,除讲解教材上的例题外,可适当补充同济大学《高等数学》(第六版)上的例题。 4. 先修课程：无。 5. 课程学时分配： 章次 课程教学内容 总学时 理论（习题）课时 实验（上机）课时 第一章 函数与极限 20 20 第二章 导数与微分 10 10 第三章 微分中值定理与导数的应用 16 16 第四章 不定积分 10 10 第五章 定积分 8 8 第六章 定积分的应用 8 8 第七章 微分方程 16 16 第八章 空间解析几何与向量代数 16 16 第九章 多元函数微分法及应用 16 16 第十章 重积分 10 10 第十一章 曲线积分与曲面积分 14 14 第十二章 无穷级数 16 16 6. 考核方式：采取平时考核与期末考试相结合的考核方式。平时考核包括作业、提问、上课发言等方面的考核及数学的开放式题型（如写一篇小论文用于解决某个应用问题）的考核，平时成绩占%，期末考试成绩占%。考试要严格要求，实行考教分离，同一教学计划的班级，期末考试要统一命题，统一评分，统一流水阅卷。n阶导数； 6. 会求分段函数的一阶、二阶导数；会求隐函数和由参数方程所确定的函数的一阶、二阶导数，会求反函数的导数。 第三章 中值定理与导数的应用（16 学时） 1. 理解函数的极值概念；掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其简单应用； 2. 掌握用洛必达法则求未定式极限的方法；了解柯西中值定理；会用罗尔定理、拉格朗日中值定理和泰勒定理； 3. 会用导数判断函数图形的凹凸性和拐点，会求函数图形的水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形； 4. 了解曲率和曲率半径的概念；会计算曲率和曲率半径。 第四章 不定积分（10 学时） 1. 理解原函数、不定积分的概念；掌握不定积分性质；掌握不定积分的基本公式； 2. 掌握换元积分法与分部积分法； 3. 会求有理函数、三角函数有理式及简单无理函数的积分。 第五章 定积分（8 学时） 1. 理解定积分的概念；理解变上限定积分定义的函数及其求导公式； 2. 掌握定积分的性质及定积分中值定理，掌握牛顿－莱布尼茨公式； 3．掌握定积分的换元积分法与分部积分法； 4. 了解广义积分的概念并会计算广义积分。 第六章 定积分的应用（8 学时） 1. 掌握定积分的元素法；掌握用定积分表达和计算一些几何量与平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积及侧面积、平行截面面积为已知的立体体积； 2. 了解定积分表达和计算物理量变力作功、引力、压力及函数的平均值等。 第七章 常微分方程（16 学时） 1. 理解线性微分方程解的性质及解的结构定理；掌握变量可分离的方程及一阶线性方程的解法； 2. 了解微分方程及其解、阶、通解、初始条件和特解等概念；了解微分方程的幂级数解法； 3. 会解齐次方程