2016中小学远程教育通识--师生心理沟通—理念方法应用.docxVIP

在课堂教学中，营造和谐师生心理沟通的秘诀之二是学会课堂上的（）。选择一项：a.?非言语艺术b.?教学艺术c.?操作艺术d.?语言艺术?反馈你的回答正确题目2正确获得2分中的2分标记题目题干怎样才能创造良好的课堂气氛呢？首先教师要以自己的（）感染学生。选择一项：a.?感性情感b.?积极情感?c.?积极暗示d.?理性情感反馈你的回答正确题目3正确获得2分中的2分标记题目题干（）的师生心理沟通是教学工作顺利开展的坚实基础，也是有效的催化剂。选择一项：a.?积极关注b.?同心同德?c.?互相交流d.?奖惩并行反馈你的回答正确题目4正确获得2分中的2分标记题目题干同心同德的师生心理沟通是一种新型的师生心理沟通，包括：（）、共生、共长、共创、共乐。选择一项：a.?共练b.?共进c.?共思d.?共存?反馈你的回答正确题目5正确获得2分中的2分标记题目题干在课堂教学中，营造和谐师生心理沟通的秘诀之三是课堂教学中的（）。选择一项：a.?教学艺术b.?语言艺术c.?应变艺术?d.?设计艺术反馈你的回答正确题目6正确获得2分中的2分标记题目题干同心同德的师生心理沟通是一种新型的师生心理沟通，包括：共存、共生、（）、共创、共乐。选择一项：a.?共长?b.?共练c.?共进d.?共思反馈你的回答正确题目7正确获得2分中的2分标记题目题干（）的师生心理沟通，不仅需要同学们尊重老师，也需要老师爱护学生，这样才能建立和谐的师生心理沟通。选择一项：a.?积极关注b.?同心同德?c.?互相交流d.?奖惩并行反馈你的回答正确题目8正确获得2分中的2分标记题目题干在课堂教学中，营造和谐师生心理沟通的秘诀之一是创造良好的（）。选择一项：a.?活动气氛b.?学习气氛c.?课堂气氛?d.?教学气氛反馈你的回答正确题目9正确获得2分中的2分标记题目题干师生之间的相互交往和沟通，都是以（）为导向的。没有理解，双方很难形成对话，更别提沟通。选择一项：a.?引导b.?理解?c.?尊重d.?教育反馈你的回答正确题目10正确获得2分中的2分标记题目题干高效（）要求教师平等与尊重地与学生进行心理沟通。选择一项：a.?课外活动b.?课堂教学?c.?班团会d.?主题活动反馈你的回答正确题目11正确获得2分中的2分标记题目题干学校教育教学组织形式的特点决定了师生心理沟通不是一种个别的单方面的关系，而是集中的、全方位的、具有()特点的关系。选择一项：a.?规定性b.?落差性c.?教育性d.?群际性?反馈你的回答正确题目12正确获得2分中的2分标记题目题干在学校教育教学实践中，师生心理沟通不是单一不变的长幼关系、教育与被教育的关系，而是依照相应的角色所构成的人际关系的综合体。所以，师生心理沟通具有变化的（）特点。选择一项：a.?规定性b.?教育性c.?多角色性?d.?落差性反馈你的回答正确题目13正确获得2分中的2分标记题目题干同心同德的师生心理沟通是一种新型的师生心理沟通，包括：共存、共生、共长、共创、（）。选择一项：a.?共思b.?共乐?c.?共练d.?共进反馈你的回答正确题目14正确获得2分中的2分标记题目题干（）是师生心灵的对话与交流，也是老师通过给学生的德、智、体、美、劳等方面的表现以基本的评价，对学生进行思想品德教育的一种方法。选择一项：a.?共情b.?评语?c.?暗示d.?引导反馈你的回答正确题目15正确获得2分中的2分标记题目题干课堂教学中和谐的师生心理沟通是影响学生（）的催化剂。选择一项：a.?学习行为?b.?教学行为c.?交往行为d.?互动行为反馈你的回答正确题目16正确获得2分中的2分标记题目题干学生的时代（）要求教师平等尊重的与学生进行心理沟通。选择一项：a.?生理特点b.?发展特点?c.?年龄特点d.?心理特点反馈你的回答正确题目17正确获得2分中的2分标记题目题干在（）的师生心理沟通中，教师和学生以完全平等的地位、真诚信赖的态度协同开展教学活动，在没有任何强制的条件下，学生充分发挥其主动性和独立性，使学习在高效状态下进行。选择一项：a.?合作?b.?引导c.?互动d.?教育反馈你的回答正确题目18正确获得2分中的2分标记题目题干在课堂教学中，为了更好的增进师生心理沟通，我们可以调整教师的（）”，尽量将课堂的时间与学生分享。选择一项：a.?讲?b.?动c.?练d.?问反馈你的回答正确题目19正确获得2分中的2分标记题目题干在课堂教学中，为了更好的增进师生心理沟通，我们可以优化教师的（）”，启发学生的创造性思维。选择一项：a.?动b.?练c.?问?d.?讲反馈你的回答正确题目20正确获得2分中的2分标记题目题干师生的互动与交流既不是教师对学生、也不是学生对教师的单向影响，而是（）互相促进、相互影响。选择一项：a.?班级之间b.?同学双方c.?师生双方?d.?家校双方反馈你的