短语类型和运用.docVIP

课题：语法复习专项训练 ——短语的类型及运用 课型：复习课 【复习目标】 1．能够准确判断短语的主要类型。 2．灵活运用短语知识解决问题。 【复习重、难点】灵活运用短语知识解决问题。 【教学方法】教师点拨，学生自主合作探究。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入复习，出示复习目标 （一）导课：同学们，词按照语法功能分为实词和虚词两大类，谁能说说实词和虚词各包括哪些？现在，老师给出词语，比一比，看一看，谁能快速判断出他们的词性： 学校、美丽、朗读、他们 治理、非常、自从、高傲 老师、提高、这样、第二 那么，词和词组合起来构成什么呢？今天我们一起来复习短语知识。 （二）出示本节课教学目标 二、知识回顾 短语的类型： 并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、介宾短语、“的”字短语、复指短语等。 ◎并列短语 词与词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。 两部分的关系是 的关系。 名+名 A报纸杂志 城市乡村 动+动 B调查研究 交头接耳 形+形 C光辉灿烂 庄严肃穆 代+代 D这样那样 你和我 大屏幕出示词语，学生归纳并列短语的类型。 师点拨： 1、并列短语的构成词的次序一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序，如： 时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 2、并列短语的词性一般要求词性相同，但个别也有不同，如： 　　姐姐和我（名词+代词） 勤劳、勇敢、不怕苦 （形+形+代） 学生小组合作，比一比，看哪个小组举得例子又多又好。 ◎偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰限制作用的成分组成的短语。 两部分的关系是 和 的关系。 偏正短语可以分为两类 1）定＋中（ 词） 一朵茶花 可爱的同学 2）状＋中（ 词、 词） 独立思考 非常地漂亮 大屏幕出示词语，学生指出中心语的词性，体会定中短语和状中短语的不同之处。 ◎主谓短语 由主语和谓语两部分构成， 两部分的关系是 和 的关系。 通俗点就是谁（什么）+干什么（怎么样） 　　　科技发达 国家富强 人民幸福 我们学习　 师生一起归纳大屏幕所给短语的特点：（名词、代词）+（动词、形容词） 教师点拨特殊例子：明天晴天 今天星期一 名词+名词 ◎动宾短语 由动词和后面受动词支配的对象组成， 两部分是 和 的关系。 　消灭敌人 放下包袱 发展生产 告诉我们 学生归纳动宾短语的构成特点：动词+（名词、代词） ◎ HYPERLINK /view/979574.htm \t _blank 后补短语 由动词、 HYPERLINK /view/84346.htm \t _blank 形容词和他们后面起补充说明作用的成分组成的短语。 两部分的关系是 和 的关系。 有两种类型： ① 词+补语： 洗得〈干净〉 打量〈一下〉 ② 词+补语： 红得〈发紫〉　美丽〈极了〉 小组合作找 HYPERLINK /view/979574.htm \t _blank 后补短语的特点： 结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快 机灵得很 师点拨:：动补短语与动宾短语的区别： 宾语是动作的承受者,是动作支配的对象，一般是人或事物； 补语对动词起补充说明作用，能回答动词“怎么样”。如： “盖房子”与“盖得很好”这两个短语，盖的是什么？房子。它便是动宾短语；盖得怎么样呢？很好，那便是动补短语。 一试身手 指出下列短语的结构类型： 1、载歌载舞 2、历史规律 3、历史悠久 4、激动不已 5、改革开放 6、思维敏捷 7、辛勤耕耘 8、种植玉米 9、阳光明媚 10、锋利得很 11、继往开来 12、禁止吸烟 13、高兴极了 14、销售计划 15、色彩缤纷 16、提高觉悟 学生自己完成练习，交流。 师简单介绍介宾短语和复指短语： ◎介宾短语：由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。介宾短语用在单句的句前，往往作状语；用在单句的句尾，往往作补语。如： 为人民（服务）? 从现在（起）?? 关于课堂纪律问题?? 当黎明到来的时候 ◎复指短语：由两个或两个以上的部分组成，各部分都共同指一个人或一件事