家暴教育 - 和顺国小.doc

台南市105年度上學期和順國小家暴教育教案 教學節數：共3節 設計人：一年級全體教師群 能力指標 【綜合活動】 1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物。 重大議題 【性別平等教育】 1-1-2了解自我身心狀況。 2-1-2尊重自己與別人的身體自主權。 2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 教 學 準 備 故事簡報 月 日 節 教 學 重 點 3 1.能察覺自己的情緒變化。 2.能熟悉辨識危險的環境、人物和暴力行為。 3.學習自我保護與危機處理應變能力，減低暴力傷害。 學 習 目 標 1.協助兒童了解自己的情緒。 2.體驗不同情緒的感覺，以建立對自己身體覺知的敏感度。 3.指導兒童辨識危險的環境、人物和暴力行為。 4.透過熟悉內外在的資源，尋求妥善有效的支持協助。 教 學 指 導 要 點 教學時間 教學資源 評量 重點 【活動一】害怕的時候 (一)教師敘說「大人吵架的時候」之故事。 ◎「大人吵架的時候」故事大綱 　　隔壁小學一年級的大明和妹妹躲在房間縮在床上，因為他們聽到媽媽和爸爸又在爭吵，媽媽懷疑爸爸有新的女朋友所以每天很晚回家，爸爸卻認為媽媽疑神疑鬼、無理取鬧，不跟媽媽說話，媽媽威脅爸爸，不說清楚就要帶兩個孩子出走。兩個大人一言不合又大打出手，吵架的聲音越來越大……，大明兄妹倆好害怕，忍不住一起抱頭痛哭…… 。 (二)教師詢問問題，引導兒童說出面對大人吵架的心情。 1.「 (偷偷打電話給外婆，請他來幫忙) (三)教師歸納：教師引導兒童共同歸納當自己面對害怕的情緒時，可以怎樣處理情緒。 【活動二】自我保護不可少 (一)請兒童蒐集「兒童保護」相關的小故事、宣導影片或簡報資料。 (二)教師講述【保護大雄】小故事，請兒童仔細聆聽。 ◎簡報故事：保護大雄 　　　大雄的爸爸最近失業了，目前找不到合適的工作，整天都在賭博和喝酒。因為情緒不佳，回到家後常常會對大雄及家人大吼大叫，甚至動手動脚。現在，大雄一家人都很怕爸爸生氣。 　　　這一天，大雄的爸爸又跟平常一樣喝的醉醺醺回家，心情不好，要大雄幫忙倒茶，結果他不小心打破了爸爸最心愛的茶杯，爸爸一生氣，就往大雄的臉上打了一個巴掌，還拿掃把痛打了他一頓，並要大雄罰站好好檢討，媽媽趕來幫忙阻擋，卻也跟著一起被打，身上都是淤血和傷痕……這已不是第一次了！上個禮拜，大雄也是因為沒聽爸爸的話，就被罰站半小時……害他差點就暈倒了。 (三)聽完小故事後，老師請兒童分別發表心得感受，並提出自我保護的好方法。 1.想想看，在這個故事中，你印象最深刻的有哪些？ 2.大雄的爸爸為什麼會打人？可以這樣處罰大雄嗎？假如你也有大雄這種情況，你該怎麼辦？ 3.你曾經有打過人或被打的經驗嗎？為什麼？你犯錯時，有被嚴厲處罰的經驗嗎？心理覺得怎樣？ 4.假如你是大雄的朋友，你知道了這件事，你會怎麼做？你會告訴老師真相嗎？假如大雄要你保密，你該怎麼辦？或者你是大雄，你的心情感受為何？你會想告訴別人嗎？ 5.什麼樣的情況下，爸爸(媽媽)容易生氣打人？你喜歡爸媽生氣打人或責罵的情形嗎？當遇到爸媽生氣或是吵架時，你會如何面對？你會如何讓自己更安全？ (四)教師歸納：教師整理兒童發展的內容，歸納自我保護具體方法。 25 20’ 20 15’ 20’ 20’ 1.觀察 1.發表 2.觀察 1.觀察 1.發表 2.觀察 台南市105年度下學期和順國小家暴教育教案 教學節數：共3節 活動名稱 遠離家暴 設計者 一年級全體教師群 重大議題 【性別平等教育】 1-1-2了解自我身心狀況。 2-1-2尊重自己與別人的身體自主權。 2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 能力指標 【綜合活動】 1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物。 教 學 準 備 故事簡報 蒐集有關家暴的新聞事件 教 學 重 點 1.能察覺自己的情緒變化。 2.能熟悉辨識危險的環境、人物和暴力行為。 3.學習自我保護與危機處理應變能力，減低暴力傷害。 學 習 目 標 1.協助兒童了解自己的情緒。 2.體驗不同情緒的感覺，以建立對自己身體覺知的敏感度。 3.指導兒童辨識危險的環境、人物和暴力行為。 4.透過熟悉內外在的資源，尋求妥善有效的支持協助。 教 學 活動 教學時間 教學資源 評量 重點 【活動一】害怕的時候 (一) 引起動機：教師請兒童上台表演害怕的時候可能的表情與動作。 (二) 發展活動： 1.教師詢問問題，引導兒童說出面對大人吵架的心情。 2.教師詢問問題，大人吵