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第廿九期父母成長班第七堂課課程紀錄 孩子可以比你想的更專心孩子可以比你想的更專心 孩子可以比你想的更專心孩子可以比你想的更專心 主講 ：孟瑛如教授 時間 ：98 年 11月 12日（四） 紀錄 ：蔡慕陶先生 很多的感統問題 ，除了經專業醫師診斷為先天物理性因素而必須服藥治療之外，其實大 部分的情形是可以以教養的方式來改善 。 立即與未來的流行文化 ，充滿聲色刺激和鎮日忙碌的生活，點點滴滴都在腐蝕這一代孩 子的專注力 。 當了解到孩子在注意力方面有障礙時 ，不應一味的聽從坊間偏方，或是急著強迫孩子去 參加一些所謂的特效課程 ，其實反求諸己，以孩子的特性為考量基礎，順應其先天的專 心風格去做專心技巧的指導 ，反而更能在事半功倍的情形下協助孩子建 立屬於自己的學 習管道 。 通常我們在幫助孩子的時候 ，總是希望為孩子做到最好，於是乎，就會不自覺的從原本 的副手變成了主舵 。適當的給孩子獨自面對挑戰的機會，才能真正幫助孩子獨立。俗話 說「說話的時候少句話 ，幫忙的時候少隻手」，少掉的那句話 、那隻手，就讓給孩子去做 吧！ 要判定 孩子到底是「注意力不足 」、「分心」、「過動」或是 「衝動」？這一些都要依據所 謂的 「鑑定標準(DSM-IV)」來判定 。不要任意因為個人的感覺或是他人所言而隨意斷定 自己的孩子是任何上述的病症 。如果懷疑自己的孩子有任何問題，建議立刻去找專家 、 醫生做診斷 ，以免錯失治療的黃金時期。 我們在對孩子進行溝通的時候 ，必須要了解到孩子所處的時空與我們孩提時候已經 大不 相同，如果 完全要以我們的傳統價值來判斷 、來要求孩子，很容易造成親子之間的磨擦 與代溝 。先充分了解現實社會狀況與價值觀，了解孩子會這樣想、這樣做的動機後再做 進一步的溝通 ，比較容易有好的開始。終究，接受周遭的新事物對我們來說，只是一種 適應 ；而讓孩子去接受一個看不到的概念，就有可能是一種改造。 過動症的孩子 ，如果能在上課前先讓他們運動一下再上課，可以相當程度讓孩子穩定的、 專心的上課 ，進而提昇學習效果。 在協助孩子在協助孩子改善注意力相關問題的時候改善注意力相關問題的時候 ： ： 在協助孩子在協助孩子改善注意力相關問題的時候改善注意力相關問題的時候 ：： 使用學習步驟分析或工作分析的小技巧使用學習步驟分析或工作分析的小技巧 。 。 使用學習步驟分析或工作分析的小技巧使用學習步驟分析或工作分析的小技巧 。。 教孩子的時候教孩子的時候 ，抱持溫和但堅持的態度，抱持溫和但堅持的態度 。 。 教孩子的時候教孩子的時候 ，，抱持溫和但堅持的態度抱持溫和但堅持的態度 。。 說得慢一點說得慢一點 ，簡單一點，簡單一點 ，具體一點，具體一點 ，正向一點，正向一點 ，並且示範多一點，並且示範多一點 。 。 說得慢一點說得慢一點 ，，簡單一點簡單一點 ，，具體一點具體一點 ，，正向一點正向一點 ，，並且示範多一點並且示範多一點 。。 專心技巧訓練 ： 面對注意力有問題的孩子時 ，可以用一些專心的技巧訓練專心的技巧訓練改善 ，這可以分為以下三部分： 專心的技巧訓練專心的技巧訓練 排除孩子注意力問題排除孩子注意力問題 排除孩子注意力問題排除孩子注意力問題 尋找與建立孩子的專心風格尋找與建立孩子的專心風格 尋找與建立孩子的專心風格尋找與建立孩子的專心風格 -1- 第廿九期父母成長班第七堂課課程紀錄 訓練孩子操控自己專注力訓練孩子操控自己專注力 訓練孩子操控自己專