日语中范畴相关知识.pdfVIP

言語学入門講義ノート12 ＃欠席した日のハンドアウトは以下のURL からダウンロードできます。 http://www.lit.osaka-cu.ac.jp/user/tanakak/2009secondtues2.html ＃倖田來未 ♪恋のつぼみ♪ の大阪弁はどんな機能を持つ役割語(キャラ語)か？ 大阪人(弁)のキャラ あつい、テンションが高い、親しみやすい、元気で明るい、騒がしい、負けん気が強い、 感情をストレートに出す、明るくて面白い、親密度が高い、精神的な距離が近い、 大阪弁にかぎらず、方言はその発話者のストレートな気持ちを出しやすい！！ ＃役割語の日英比較 (1)ハリーポッターのダンブルドア校長(老教授) a. 「ここがあの子にとって一番いいのじゃ」ダンブルドアはきっぱりと言った。 「伯父さんと伯母さんが、あの子が大きくなったらすべてを話してくれるじゃろう。わしが手 紙を書いておいたから」 『ハリーポッターと賢者の石』 b. It’s the best place for him, said Dumbledore firmly. His aunt and uncle will be able to explain everything to him when he’s older. I’ve written them a letter. (2) アニメTweety(カナリアのひよこ) a. みた、みた、ネコたん。たちかにみたよ。 b. I thought I taw a puttytat. Idid. I did taw (or tee) a puttytat. カテゴリー論(古典的からプロトタイプ的へ) ―我々は物事をどのように捉えているのか？映画はなぜ 「本」で数えられるのか？― ＃本で数えられるもの 映画、番組、シュート、ホームラン、ヒット、ダッシュ、剣道、柔道、手紙、ゲームソフト等 (1)範疇化(カテゴリー化)とは何か？＝事物をグループにまとめる認識上のプロセス (2)我々はどのように事物をグループ化するか？ 日常生活の膨大な経験→経験から何らかの類似性や一般性を抽出し、まとまりを認識し分類 →記憶の効率化につながる Lakoff(1987) 「経験的実在論」範疇化は主観的⇔範疇化は客観的 “Women, Fire, and Dangerous things” → これは現実世界がカテゴリ-形成に制約を課すことは事実であるが, 同時に私たち人間 の身体性や生活環境, さらに想像力などがカテゴリ-形成に大きな役割を果たすこと を強調する立場である. Lakoff は, カテゴリ-は身体的経験から生じ, 身体的経験を 考慮しなければ人間のカテゴリ-形成を理解することはできないとしている. 1.古典的カテゴリー論とその問題 (1) カテゴリーとは必要かつ十分な属性の集合によって定義される。 ①すべてのメンバ-に共通する属性がある. ②カテゴリ-には明確な限界がある. ③カテゴリ-は人間的要因を介在させずに客観的に定義できる. ④カテゴリ-のメンバ-は同じ 資格でカテゴリ-に所属できる. (2)カテゴリーは客観的かつ普遍的意味（意味素性）の集まりによって定義される。 カテゴリーの成員か否かは、ある意味素性を持つか持たないか。 例）bachelor〉=[human]+[adult]+[male]+[unmarried] ＜成分分析＞ (3)古典的アプローチの利点： １）素性を用いることで、言語の構造記述を効率的に行うことができる。 ２）語彙の相互関係が明らかになる。 例）親族用語 〈チチ〉＝[男性]＋[一世代上]＋[直系] 〈ハハ〉＝[女性]＋[一世代上]＋[直系] 〈ムスコ〉＝[男性]＋[一世代下]＋[直系] 〈ムスメ〉＝[女性]＋[一世代下]＋[直系] (4)古典的アプローチの問題点 例１）法王やターザンもbachelor ？父と親父とパパの違いは？ 例２）〈水差し〉と〈花瓶〉 図２（認知言語学の基礎） ⇒１）属性はYes／No の二項対立ではない。カテゴリ－の成員の間に境界線を引けない。 ２）カ