徐州市、宿迁市2012～2013学年度高三年级第三次质量检测语文试题.ppt

徐州市、宿迁市2012～2013学年度高三年级第三次质量检测语文试题;;2．（3分）A 平铺直叙：说话或写文章时不讲究修辞，只把意思简单而直接地叙述出来。可以用在褒义方面。 出言无状：说话放肆，没有礼貌。 墨守成规：形容因循守旧，不肯改变。 噤若寒蝉：指像深秋的蝉，因寒冷而不再鸣叫。比喻不敢说话。;3.（4分） 限制公款消费政策(2分) 拉低江苏CPI涨幅。(2分);4.（5分）答案示例： 梁齐齐：刻写的名字，有些叫不朽，有些叫遗臭，有些叫玷污。 网友：“众口铄金，积毁销骨”，梁齐齐虽有错，网友们请留情。 （观点鲜明2分，修辞手法2分，用语得体1分。让人难以判断是写给谁的者，不得分）;赵康靖公神道碑  苏 轼　;　公讳既，字叔平。七岁而孤，笃学自力。年十七举进士。当时闻人刘筠、戚纶、黄宗旦皆称其文词必显于时，而其器识宏远，皆自以为不及。天圣五年，擢进士第三人，授将作监丞，通判海州。归见父老故人，幅巾徒步，人人至其家。召试学士院，出知涟水。;　　公为进士时，邓馀庆守涟水，馆公于官舍，以教其子。馀庆所为多不法，公谢去。数月，馀庆以赃败。及公为守，将至，或榜其所馆曰豹隐堂，赋者三十余人。岁饥，公劝诱富民，得米万石，所活不可胜数。;出知洪州，属吏有郑陶、饶奭者，挟持郡事，肆为不法，前守莫能制。州有归化兵，皆故盗贼配流已而选充者。奭与郡人胡顺之共造飞语以动公，曰：“归化兵得廪米陈恶，有怨言，不更给善米，且有变。”公笑不答。会归化卒有自容州戍所逃还犯夜者，公即斩以徇，收陶下狱，得其奸赃，且奏徙奭歙州，一郡股栗。;　　 知滁州，山东大贼李小二过境上，告人曰：“我东人也。公尝为青州，东人爱之如父母，我不忍犯。”遂寇庐、寿，犬牙不入境。李参为河北转运使，职事办治，进秩二等，且官其一子。郭申锡为谏官，争之曰：“参职事所当办，无功，不可赏。”上怒，欲罪申锡。公言：“陛下始面谕申锡，毋面从吾过。今黜之，何以示天下？”乃止。;　　　英宗即位，迁户部侍郎，又迁吏部。熙宁初，迁左丞，??年七十矣，求去位，不许。章数上，乃以为观文殿学士、吏部尚书、知徐州。遂请老不已，以太子少师致仕。六年正月十五日薨，享年八十八。; 公为人乐易深中，恢然伟人也。平生与人，实无所怨怒，非特不形于色而已。专务扬善掩恶，以德报怨，出于至诚，非勉强者。天下称之，至于敦尚契旧，葬死养孤，盖不可胜数。 ;5.(3分)B（谢：辞职） 6.(3分)D（①为身世及好学； ③为深中； ⑤为申请退休） 7.(3分)C（“有恩于他，被他当父母一样敬重”错）;8.(10 分) (1)(3分)而他的器量见识宏大深远，（他们）都自认为比不上他。 （“器识”“及”及句意各1分） (2)(3分)赵公规劝诱导富有的百姓，筹得了一万石米，救活的人数不过来。 （“劝诱”“所活”及定语后置句式各1分） (3)(4分)赵公一生跟人交往，确实没有怨恨恼怒过谁，不只是不在脸色上表现出来罢了。 （“与”“无所”“非特”“形于色”各1分）;木兰花 韦庄 　　独上小楼春欲暮，愁望玉关芳草路。消息断，不逢人，却敛细眉归绣户。 坐看落花空叹息，罗袂湿斑红泪滴。千山万水不曾行，魂梦欲教何处觅。;作者简介;这首词写思妇对征人的怀念。 上片写小搂远望。一个“独”字写出她上楼并非为了赏心，而是怀念远人的表现；第二句写出所望的地点是“玉关”，以显示征人去地之远。“芳草路”虚实相生，有芳草萋萋，王孙不归的感叹。“消息”三句是“愁望”后的行动，表现了无可奈何的伤感。 下片写空闺叹息：望落花而联想到自己的命运，不禁潸然泪下，罗衣湿透。结末二句，是女主人公的特殊心理活动：千山万水与征人相隔遥望，但自己却未去过。妙在“不曾行”三字，她归怨于不曾行千山万水，故梦魂难觅。翻腾一笔，声哀情苦。; 韦庄词的一个很大的特色是它的叙事性，而叙事性的特点是它的动作性。如此词，写一位闺中少妇思念远方良人，不是如一般词作者那样静止地以景物描写烘托她的愁思离绪，而是动态地写她此时此刻的行为举止，以此显现她内心世界中纷乱的愁云：她独自走上小楼，眺望远方的道路，未见人影而又怅然回到闺房之中。她寂寞地坐看着庭院中的落花，眼泪不觉又流了下来，沾湿了衣袖，滴湿了衣襟……这里看到的不是一个静态的画面，而是一连串不断变化着的动作。;这首词动作性描写的特点：“独上小楼”，似乎看到女主人上楼时倦慵的步履。此时春天将尽，柳絮飘绵，独守空闺的少妇的缭乱春愁可以想见。她双眉不展，痴痴地望着蜿蜒曲折地通向玉关的小路，路边萋萋芳草益发引动了她念远