怎样把记叙文写具体0528.ppt

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怎样把记叙文写具体0528

把记叙文写具体生动感人 -----丹赵路中学陈定凤 1要学会多问几个怎么样来扩展情节 例一《一元钱》 下午放学后,我回到家里,奶奶给了我5元钱,叫我到超市买一斤大葱。 我来到超市,买了一斤葱,拿起售货员阿姨找的钱往家跑,回家奶奶一数钱,发现少找了一元。我去找他,阿姨却不承认。 奶奶听了这件事,很生气,就告诉了他们领导 可以这样来问:    问1、售货员少找你一角钱,当时你怎么没发现呢?   问2、你去找售货员,你是怎么说的?   问3、售货员怎么回答你的?   问4、你听了这话怎么想的?   问5、奶奶知道后,有什么看法?   问6、反映给领导有什么结果?   如果把这些内容补充进去,不就成了一篇内容充实的好作文了吗? 例二:《游泳》   游泳池的水很清。我和爸爸下到水里。爸爸站在我前面五六米处,我向爸爸游去。爸爸给我指出了毛病,又耐心指导我练习,使我很好地掌握了动作要领。最后我一口气能游五六米了 可以问;1、怎么样才算是“水很清”?   2、我怎么样向爸爸“游去”的?   3、爸爸给我指出哪些“毛病”?   4、怎么样指导的才是“耐心”?   5、掌握了什么动作要领? 例三、《学校的大花坛》   “学校大花坛里的花儿开了,五颜六色,形态各异,芳香扑鼻,真美呀!”   我们可以提下列问题:   ⑴花开得怎样?   ⑵都有什么颜色?   ⑶都是什么样子的?   ⑷如何表达花香?   ⑸花坛的作用如何? 例四、《做作业》   “有一次,我在教室写作业,写着,写着,遇到了一道难题。我想了很长时间,还是做不出来,这时我的同桌李洁走过来,耐心地帮助我。最后,我终于把那道难题做出来了。”   如果我们多问几个“怎么样”,就可以把这段文章所记叙的情节具体生动地展现出来。   1、“我”遇到了一道怎么样的难题?   2、做不出来时,我是怎样想的?   3、当时的心情怎么样?   4、同桌是怎么帮助“我”的?   5、他对我是怎么说的?   6、“我”是怎样开窍的?等等 老师:售货员少找你一角钱,当时你怎么没发现呢?? ????小华:我一手拿葱,一手拿钱,没法数。当时想,二块钱一斤葱,只找一块钱,不会错。我太相信售货员了。?????老师:你去找售货员,你是怎么说的?? ????小华:我心平气和地对她说:“阿姨,您找错钱了。我买一斤葱,给了您五块钱,应该找给我三块钱,您却找给我二块。”? ????老师:售货员怎么回答你的?? ????小华:她冲我瞪着眼,恶狠狠地说:“我从来没有错找过钱。是你把钱偷偷地塞进口袋里,准备买冰棍吃吧,不要胡赖帐!”? ????老师:你听了这话怎么想的?? ????小华:我想这个售货员真不讲理,明明是她错找了钱,自己不承认,还诬赖好人。她看我是个小孩,好欺负,才敢这样做,要是个大小伙子,她才不敢呢!我委屈极了,气得差点哭出声来。?????老师:奶奶知道后,有什么看法?? ????小华:奶奶也很生气,她说:“一块钱事小,售货员的服务态度是个大问题,向她领导反映,帮助她转变服务态度。”? ????老师:反映给领导有什么结果??????小华:经理带那位阿姨补找了钱,直说好话,向我们赔礼道歉。? ????老师:如果把这些内容补充进去,不就成了一篇内容充实的好作文了吗?? ????小华照老师启发指导的内容去修改,果然把这篇作文改好了。?????同学们在写作文之前,对感受最深的部分一定要认真想一想,多问几个怎么样——怎么说的,怎么想的,怎么做的,这是一把写具体的钥匙,用它去开内容空洞的锁,一般都灵。? 游泳池是新换的水,一眼能看到底,水下的每个动作都看得一清二楚。哈!这正是学游泳的良机。我随爸爸下了水,爸爸站在前方五米处说:“来,游到这儿来!”我憋足了气,一头扎进水里,手脚并用,奋力向爸爸游去。站起身来一看爸爸站在我跟前,他说:“你主要的毛病是脚的动作不得要领,光使劲蹬不成,还必须用力夹水……”他边说边做示范。我照爸爸的口令双腿有节奏地动着。最后,我终于掌握了腿的动作,一口气能游五六米了。 走近花坛,可以看到最里面的是一串红,它们红艳艳的,像挑着一串串的小红灯笼,一串红外面围绕着一圈紫罗兰,虽然没有开花,但是它们伸展着细长的紫色叶片,好像在与花儿比美。再外面就是我最喜欢的太阳花,它们是五颜六色的,尖尖的花瓣围着圆圆的花芯,就像太阳发出的光芒,在阳光的照耀下就像我们可爱的笑脸。   有一次,我和他一起在教室里写数学作业,写着写着,一道难题像一只猛虎挡住我的去路,我绞尽脑汁,可越想脑子越乱,变得一片空白,我顿时不知所措,杨智杰看见我一副苦瓜脸,就热情过来问我:“梁任,怎么了?”我像遇到了救星,紧皱的眉头舒展开来,我慢吞吞地说:“我 我遇到一些道难题,真是太难了,你能不能发发慈悲帮帮我,求求你了。”我摆出一副乞求

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