2017年江苏省镇江市八年级地理上册 2.1 地形和地势教案2 （新版）新人教版.docVIP

第二章 第一节 地势和地形 第1教时（总第7教时） 教学内容：地势呈阶梯状分布 教学目标： 知识目标：我国地势的基本特点；各级阶梯的主要特征；阶梯分界线的名称；地势对我国河流，气候，交通的影响。 能力目标：掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。初步掌握评价地理事物的基本方法。 情感目标：激发学生的爱国热情。 教学重点： 使学生学会使用地形图提取有用的地理信息，并对这些信息进行加工和总结。 教学难点： 使用地形图提取有用的地理信息，并对这些信息进行加工和总结。 教学方法：讲授与学生活动相结合 教学媒体：PPT课件 课时安排：第一课时（三课时） 教学过程： 一、导入新课 二、学习“地势呈阶梯状分布” 学生活动：学生代表到讲台上指图说明中国地势的特征；其它同学补充说明或提出不同的看法。 教师点拨小结：地势西高东低。 2、请学生根据图2-1地形剖面图上讲台画出我国地形西高东低的实际形状。 根据学生所画，讲解我国地势呈三级阶梯状分布的特点。 3、请用分层设色地形图说明（颜色的突变）。 沿北纬32°线三级阶梯的名称；沿线自西向东经过的地形区名称；我国地势的基本特点（西高东低呈阶梯状分布）。 3、学生活动：请同学们阅读图2.2，在课本23页的图2.3上填写出三级阶梯分界线的名称。 学生活动：读图填图；代表到讲台上指图说出三级阶梯分界山脉的名称。 4、分三个小组阅读图2.2“中国地势三级阶梯示意图”、图2.4“我国地形分布大势”。（要求：三个小组各代表一个阶梯，分别分析三级阶梯的地形特征，如每级阶梯的主要地形类型、地形区名称、特点、位置、平均海拨等） 5、教师归纳表格 地势阶梯 海拔 主要地形类型 第一级阶梯 4000米以上 高原 界线 昆仑山脉 — 祁连山脉 — 横断山脉 第二级阶梯 1000—2000米左右 高原、盆地 界线 大兴安岭 — 太行山脉 — 巫山 — 雪峰山 第三级阶梯 500米以下 平原、丘陵 6、学生活动：分小组讨论，完成活动题2、3、4。 第1小组任务：我国大陆地势西高东低，面向海洋，对气候有什么影响？ 第2小组任务：我国地势西高东低，对河流流向可能产生什么影响？找一找古诗词中描述河流流向的句子。河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？ 第3小组任务：地势对东西部之间交通往来可能产生什么影响？ （教师深入各小组讨论，听取小组成员的叙述，及时引导点拨） 学生活动：各小组推选发言人交流讨论结果，小组成员补充、各小组交叉补充。 师：教师对各组任务的完成情况作出评价。 地势对气候的影响：地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来较为丰富的降水。 地势对河流的影响：地势西高东低使我国的大江大河自西向东奔流入海。 河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，河流落差大，水能资源丰富，适合建设大型水电站。 地势对东西交通的影响：一方面，向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内地的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。 三、教师小结本课内容： 这节课我们主要学习了（1）、我国地势的基本特点；（2）、地势对气候的影响；（3）、地势对河流的影响；（4）、地势对东西部间交通的影响。更重要的是同学们已经能够从地形图中获取这些知识，并能初步分析地势对气候、河流等自然要素和人民生产、生活的影响。 四、布置作业 完成填充图册一1、2、3