抵制暴力,做文明学生.pptx

;远离暴力校园;现场调查 1、当你和同学产生摩擦冲突的时候常以  什么方式解决？ 2、当你的利益受损时，你是接受同学的  赔礼道歉呢还是设法打击报复？ 3、你常看到的同学解决摩擦的方式是什  么？  4、如何看待打架？会有怎样的结果?; 看来正确认识校园暴力很有必要，要从思想高度  上重视这件事，我们要把认识从感性上升到理性。;认识校园暴力 　　校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、甚至是肉体上的虐待等，给在校人员的精神、身体造成一定严重后果的行为。 从定义中我们可以看到以下几点：校园暴力的行为人既可以是老师、学生、也可以是社会上的青少年。受害人一般在校学生和老师。校园暴力的发生地不一定是学校，也可能是校园以外的场地。校园暴力既可以对身体也可以对精神造成严重损害。;认识校园暴力现象的三种形式;认识校园暴力新的表现和特点; 2009年6月，14岁的银川市某中学初一女生小静（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达2小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼。 2009年9月3日，银川市某中学高二年级的两名女生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到宝湖公园外“单挑”。两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧。 　　此外，微山三中2002级学生王某、刘某因为修理座椅的小事情发生口角，后王某用锤子将刘某敲打至死，王某被捕，未能逃避法律的制裁。;;某中职学校的课间一幕;河南省郑州市新郑龙湖一中楼道里被同学扇耳光、脚踹和逼着下跪;携 带 刀 具;;校园暴力的沉重代价;校园暴力的沉重代价;;受害其中一名伤者住院的情景;打架斗殴的危害： ;2、严重影响被害人的身心健康。?打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。?;;;1、拘留15日以下 2、罚款1000元以下 3、赔偿医疗费、误工费 4、轻伤三年以下有期徒刑、拘役、 管制 5、重伤三至十年有期徒刑 6、 致死致残的十年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑 7、负面社会影响;法律代价;第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款： （一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。——《治安管理处罚条例》;反观我们中华民族的传统文化：中国素有“礼仪之邦”之称，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质。礼是以个人的文化学识与心性修养为基础的。《礼记·冠文》说：“凡人之所以为人者，礼仪也。”荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”唐人孔颖所说：“人能有礼，然后可异于禽兽也。”当然，礼所包括的内容很广，我们今天说的“文明”、“道德”等等就是“礼”的一部分。 ; 刑法条文 第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。 ; 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。忍是一种眼光，一种胸怀，一种领悟，是一种人生的技巧，忍也是一种规则的智慧。忍有时是怯懦的表现，有时则完全是刚强的外衣。小不忍则乱大谋。; 和睦、和气、中和、和平、和谐、和还意味着求同存异。中华传统文化把“和”作为最高价值，作为最高的道德境界。“礼之用，和为贵。”致中和，天地位焉，万物育焉。”和睦夫妻、和合家族、顺和邻里、和谐社会、协和万邦、天人合一、和气生财、和平天下、和衷共济，是中华民族传统美德的最高境界和最高目标。冤家宜解不宜结，各自回头看后头。; 以心度物，以己量人，曰恕。子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰