教学设计Module5 Shopping Unit1 What can I do for you.docVIP

教学设计 Module5 Shopping Unit1 What can I do for you? 一、教材分析 本模块以购物为话题，分设三个课时进行学习。本节课是这个模块中的第一课时，是一节听说课型的新授课。作为模块的第一课，它为第二、三单元不仅提供了话题和语境，同时也为学生们后来的学习扫清语言和语法的障碍。在第一单元中，学生的听说活动都是围绕购物对话展开的。学生们通过学习对话,了解人物购物的地点、时间、物品、颜色、尺码、价格、数量等，感知和运用购物的交际用语。本单元中的内容与学生们的实际生活息息相关，易于激发学生的学习兴趣和开展语言实践活动。本单元的重点是正确理解和使用购物的词汇和核心句型。难点是在真实的语境下正确运用购物词汇和交际用语编购物对话，将学习融入生活实践，培养用语言做事的能力。??? ??课型：Listening and speaking 三、教学目标： 1、知识目标 （1）、能够正确使用下列单词和词组： Mother’s Day, size, take, may, try, try on, certainly, wait a minute, sale, price, look, fresh （2）、能正确使用下列句型： What can I do for you? I’d like to buy … for… What size does she take? May I try it on? How much is it? There’s a sale on today. I’ll take it. 2、能力目标 （1）能够通过听力回答问题听懂、理解本课的购物对话内容，获取该对话的大意和细节信息。 能够根据不同角色正确朗读和表演该对话。 能够运用购物交际用语询问物品的价格、尺寸、数量等，并进行交际和角色表演。 （4）能够根据该对话的内容和关键信息完成对话到语篇的信息转换，复述对话内容。 在本课中，通过为家人选礼物的购物对话，培养学生要以感恩的心关爱父母和他人。 能够表演对话，进行对话到语篇的信息转换和复述；正确使用购物的基本词汇和交际用语，编有关购物的对话。本课指导学生通过获取信息，培养学生技能。采用多媒体手段辅助教学 （二）、教学环节设计 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step One (3’) Step Two Lead in Play the English song Mommy, I love you. Ask the students to follow it . Teacher: “ Wonderful! Mother’s Day is coming. Lingling is going to buy something for her mother. But how to do it in Engish. Today We will learn Module 5 shopping Unit 1 What can I do for you? Write the title on the blackboard .First show the learning aims .Ask the students to read it. Follow the song . Read the learning aims all together. 通过这首歌曲让学生们放松心情，创设一个轻松的英语氛围,来调动课堂气氛，并为学对话做铺垫。 通过这个环节，可以 Step Three Task one Show some pictures and some things about the new words,market,supermarket,biscuit,lemon, strawberry… . Ask the students to learn it in small groups. Then check them. Ask them to stand up as quickly as possible. 1.Watch pictures and learn some new words. 2. Describe the pictures like this: The strawberries are delicious, I like them. / I want to buy some. 引导学生谈论图片,训练学生描述的能力。在描述的同时学习新单词和句型，为学生扫清障碍。Step Fou