文言文复习烛之武退秦师.ppt

必修一 烛之武退秦师 文言文复习要学习什么 分析历年高考试题，我们就会发现，文言文的考查，无论是实词虚词、特殊句式、文句理解，还是翻译语段、默写名篇，无一不是源自于课内，几乎历年的考点设置，都可以从课本中找到相关联的知识点，尤其是辨析虚词意义和用法以及名篇默写，其中例句和考查内容，全部都是课文原句。可见，学好课本，巩固基础知识，是关键。 一、精彩回放史传性文章，积累丰富的文史知识，作文素材。 二、重视课文后辨析下列多义词的意思的练习设计，积累文言实词。（120个） 三、归纳整理虚词意义及用法。（18个） 四、串联课文实例，总结特殊句式及词类活用的规律。 五、重译课文重要文段，养成独立通译全文的习惯和技巧。 复习时，重新通读高中新教材中文言文课文，以课文作为积累文言知识、应试训练的材料，认真进行反刍，在高考文言文测试中将会受益非浅。 文化常识------史书体例 1、编年体：编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。 《春秋》，我国现存最早的一部编年体史书。《左传》，我国第一部较为完备的编年体史书，。 《资治通鉴》，是我国第一部编年体通史。 “春秋三传”：《左传》《公羊传》《谷梁传》 2、纪传体：以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书体例。 《史记》第一部纪传体通史。 《汉书》第一部纪传体断代史。 中国的官方正史“二十四史”，都是纪传体。 3、国别体：以国家为单位，记叙历史事件。 《国语》是中国第一部国别体史书。 《战国策》是一部战国时期的史料汇编。 《烛之武退秦师》 一、通假字 1．今老矣，无能为也已 ??? （已，通“矣”，语气词，了。） 2．共其乏困 ????????????? 3．夫晋，何厌之有 ?????? 4．若不阙秦，将焉取之 ??? （阙，通“缺”，侵损，削减） 5．秦伯说，与郑人盟 ????? 6．失其所与，不知 ??????? 二、古今异义 1．贰于楚也 ????????????? 2．若舍郑以为东道主 ????? 3．行李之往来? 4、共其乏困 5、微夫人之力不及此 ?????????????? 二、古今异义 1．贰于楚也 ????????????? 古：从属二主，动词； ?? 2．若舍郑以为东道主 ????? 古：东方道路上的主人； 3．行李之往来? 古：使者，出使的人； ??? 今：指外出之人随身携带的物品。 4、共其乏困 古义：缺少的东西 5、微夫人之力不及此 ????? 古：那个人； ?????????? 三、词类活用 （一）名词活用 1.名词作状语 ①夜缒而出 ???????? （表时间，在晚上） ②朝济而夕设版焉 ? （表时间，在早上，在晚上） ③既东封郑 ???????? （表处所，在东边） 2.名词作动词 ①晋军函陵 / 秦军汜南 （名词用作动词，驻扎） ②与郑人盟 ?????????? （名词作动词，结盟、订立同盟） 3.名词的使动与意动 ①既东封郑 封：疆界。名作使动，使……成为疆界 ②阙秦以利晋 利：利益、好处。名词作使动，使……得利 ③越国以鄙远 鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑 （二）动词的活用 1.动词作名词 且君尝为晋君赐矣 （赐，动词作名词，恩惠） 2.动词的使动 ①若不阙秦 （使动用法，使……削减） ②若亡郑而有益于君 （使动，使……灭亡） ③烛之武退秦师 （使动，使……退却（撤兵） （三）形容词的活用 1.形容词作名词 ①越国以鄙远 （远，远地） ②臣之壮也 （壮，壮年人） ③今老矣 （老，老年人） ④邻之厚，君之薄也 （厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量） ⑤共其乏困 四、一词多义 1、之 公从之 许之 将焉取之 子犯请击之 臣之壮也，犹不如人 邻之厚，君之薄也 行李之往来 夫晋，何厌之有 辍耕之垄上 2、以 敢以烦执事 （介词，拿） 越国以鄙远 （连词，表目的） 以乱易整，不武 （介词，拿、用） 3、夫 遂率子孙荷担者三夫 （fū 名词，指男人、老师） 夫晋，何厌之有 （fú 句首语气词，表示将发议论） 微夫人之力不及此 （fú 代词，那） 4、焉 子亦有不利焉 （语气词） 焉用亡郑以陪邻 （疑问副词，何） 朝济而夕设版焉 （兼词，“于之”，在那里） 将焉取之 （疑问代词，哪里） 5、其 以其无礼于晋 （代词，郑国） 君知其难也 （代词，这件事） 吾其还也 （表商量或希望语气） 6、而 ①今急而求子 （才，连词，表顺承） ②夜缒而出 （表修饰，连词） ③若亡郑而有利于君 （表顺承，连词） ④朝济而夕设版焉。 （表转折，连词） 重要实词： 1.贰 ①国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》 “二”的大写。 ②贰则疑惑。《荀子·解蔽》 不专一 ③