新一轮高考改革的内容分析.doc

新一轮高考改革的内容分析 摘要 2014年，教育部长袁贵仁在全国教育工作会议上提出，将出台“总体方案”和关于高考，外语一年多考、高中学业水平考试等5个配套“实施意见”。具体内容是： 1、外语实行一年多考，退出统一高考； 2.减少高考科目，探索高考文理不分科； 3、高中学业水平考试取消百分制，学完即考； 4、高校招生录取拟综合参考会考成绩； 5、推行职业院校分类招考和注册入学。 高考内容的改革是高考改革的重点和难点，要花大力气、长时间深入、细致地进行改革。目前高考内容的改革主要体现在命题方而，教育部考试中心提出高考命题要从知识立意向能力立意转向，注重对考生能力和素质的考查，并开始逐步在各科考试题口中体现这一命题思想，同时在外语科口中增加了听力测试。2002年，经教育部批准，北京市在独立进行高考语文、数学、英语三科的命题过程中也认真贯彻了这一思想。以考生考试成绩统训一分析为基础进行的试题评价研究结果表明:两年来北京市独立命题的三科试题已开始体现了能力立意的思想，并能结合北京市情及考生特点在试题取材、结合实际方而进行积极探索，已经开始对中学教学产生良好影响;三科考试成绩的统计分布均呈较好的正态分布，难度系数基本达到命题时的设计要求，证明考试内容的改革是积极稳妥循序渐进的。  目录 导论 1 一、选题背景 1 二、选题意义 1 三、高考内容改革的历史进程 3 第一章 新一轮高考改革的内容 3 第一节 外语实行一年多考 退出统一高考 3 一、目前高考改革的现状 3 二、近年来部分省市高考英语的改革举措 5 三、高考英语科目改革的政策建议 7 第二节 减少高考科目 探索高考文理不分科 9 第三节 高中学业水平考试取消百分制 学完即考 11 第四节 高校招生录取拟综合参考会考成绩 11 第五节 推行职业院校分类招生和注册入学 13 参考文献................................................................................................................14  导论 一、选题背景 2014年，教育部长袁贵仁在全国教育工作会议上提出，将出台“总体方案”和关于高考，外语一年多考、高中学业水平考试等5个配套“实施意见”。具体内容是： 1、外语实行一年多考，退出统一高考； 2.减少高考科目，探索高考文理不分科； 3、高中学业水平考试取消百分制，学完即考； 4、高校招生录取拟综合参考会考成绩； 5、推行职业院校分类招考和注册入学。 二、选题意义 高考是一项具有鲜明中国特色的基本教育考试制度。自1952年建制至今，特别是1977年恢复至今，高考不仅规模逐年扩大，而且制度建设在改革中不断得到发展。高考对国家选拔人才、提高国民素质、推进社会进步，起着十分重要的作用。我国现行的高考制度是考试制度与政治体制相结合的产物，是反映我国政治制度和基本国情的一项基本社会活动。随着经济和社会的发展，高考对于中国现代社会的进步，其影响愈益深远，其意义愈益明显。 （一）高考的政治意义。高考制度的政治意义主要体现在：1、 考试制度体现了国家的政治意志，具有鲜明的政治导向；2、 高考的人才选拔标准，反映了一定社会环境和政治体制下的用人趋向；3、 高考能够强化民众对政府的向心力，对于维护政治稳定具有重要现实意义；4、 高考通过刚性的制度机制，为社会底层精英向上流动提供了保障，疏散了其对社会资源分配机制所郁积的不满，从而成为一种安全阀，具有稳定社会秩序的功用。[2] （二）高考的德育与智育意义。社会的进步离不开自然环境提供的物质基础和科学技术的支持，科学技术的进步又依赖于教育，教育对促进社会发展具有基础性、先导性和全局性的作用。 （三）高考的社会结构更新意义。 政治稳定的一个重要决定因素就是社会结构要得到合理而有序的更新。社会结构得到合理而有序的更新，社会权力和财富才能有序的流转，政治才会趋向于稳定。 （四）高考的经济效应。 近年来，“ 高考经济”悄然兴起，与高考有关的各种产业也被接连带动。 高考之前，高考冲刺辅导书、高考辅导班等充斥市场，精明的商家们不失时机地推出“高考保姆”、“ 高考保健医生”等服务。在高考过程中，“ 高考营养套餐”、“ 高考休息房”等各种围绕考试展开的服务琳琅满目，餐饮和服务行业一派兴旺景象。高考之后，更是餐饮和旅游业的黄金时期，许多考生利用暑假进行各种答谢、旅游等活动。[3] 高考内容的改革是高考改革的重点和难点，要花大力气、长时间深入、细致地进行改革。目前高考内容的改革主要体现在命题方而，教育部考试中心提出高考命题要从知识立意向能力立意转向，注重对考生能