河北师大点集拓扑第六章教案.pdf

第六章 分离性公理 一、教学目的与要求 本章要求学生掌握的概念有：T , T ，T ，T , T , T , 正则, 正规, 完全正则空 0 1 2 3 3.5 4 间。在本章还要求学生掌握：T , T ，正则, 正规空间的充要条件、T 空间的性质、完全 0 1 2 正则空间判定定理和 Tychonoff 定理、所有分离性公理都是拓扑不变性质，且都不是可商 性质、分离性公理中除了正规和T 都是可遗传性质和（有限）可积性质，Urysohn 嵌入定 4 理、Tychonoff 定理、可分可度量化空间的充要条件、完全正则也是有限可积性质、各种空 间的典型例子。 二、教学重点与难点 本章教学重点：T , T ，T ，T , T , T , 正则, 正规,完全正则空间的概念和T , 0 1 2 3 3.5 4 0 T ，正则, 正规空间的充要条件, 完全正则空间判定定理和 Tychonoff 定理。 1 教学难点：Urysohn 嵌入定理。 三、课时安排与教学方法 教学内容 （计划／实际） 课程类型／ 课时数 教学方法 2／2 理论／讲授 6.1 T , T 、Hausdorff 空间 0 1 2／2 理论／讲授 6.2 正则、正规、T 、T 空间 (6.3 选讲) 3 4 6.4 完全正则空间、Tychonoff 空间 1／2 理论／讲授 6.5 分离性公理和子空间、（有限）积空间、商空间 2／2 理论／讲授 6.6 可度量化空间 1／2 理论／讲授 四、教学过程 §6.1 T ，T ，Hausdorff空间 0 1 在第二章中曾提出来什么样的拓扑空间的拓扑可以由它的某一个度量诱导出来这一问 题．为了回答这个问题势必要求我们对度量空间的拓扑性质有充分的了解．读者将会发现， 本章中所提到的诸分离性公理，实际上是模仿度量空间的拓扑性质逐步建立起来的．对诸分 离性的充分研究使我们在§6.5 中能够对于前述问题作一个比较深刻的但不完全的回答． 定义 6.1.1 设 X 是一个拓扑空间，如果X 中的任意两个不相同的点中必有一个点有 一个开邻域不包含另一个点（即如果 x U , 则或者 有一个开邻域 使得 , x , y ∈X ,x ≠y y ∉U 或者y 有一个开邻域V 使得x ∉V )，则称拓扑空间X 是一个T 空间．