理性思考高考公平.pdfVIP

HigherEducationResearchEvaluation 大学 研究与评价 年第 期 《 · 》·2007 6 Jun.2007 理性思考高考公平 刘小强 厦门大学教育研究院 福建厦门 361005 ( , ) 内容摘要 理性思考高考公平需要理性的公平观 理性的公平观有 历史多样的公平 [ ] 。 : 观 社会 相对的公平观 操作现实的公平观 复杂 系统的公平观 ; 、 ; ; 、 。 关键词 高考 公平 公平观 [ ] ; ; 中图分类号 G640 文献标识码 A 文章编号 1673-7164200706-0057-03 : : : ( ) 教育是国家发展的基石 教育公平是重要的 是永恒的 但人才选拔的考核标准却是历史的 多 “ , , 、 样的 一方面 考核标准的多样性是随着不同历史 社会公平 在教育公平中 高考公平又是最大的焦 。 , 。” , 时期而发生变化 人类历史上关于人才选拔的标准 点之一 近几年来 高考公平成为新闻媒体 社会各 。 。 , 、 就经历了力的标准 出身成分的标准 德行的标准 界激烈批评的话题 今年恰是恢复全国高考 周 、 、 、 。 30 知识的标准 能力的标准等阶段 另一方面 即使是 年 在今年刚刚结束的 两会 上 高考公平问题又 、 ; , , “ ” , 同一时期同一地区 人才选拔也要因考试对象的不 成了最受代表 委员关注的重大热点问题之一 有 , 、 , 同特点 社会不同的人才需要而采纳不同的考核标 人甚至提出了 废除高考 的呼吁 、 “ ” 。 准 科举时代里文官和武官的选拔就不是一套标 我们认为,高考作为人才选拔的考试牵扯到社 , 准,今天理论研究型人才和职业技能型人才其实也 会的方方面面 高考的存废 改革需